「しかし、私(🉐)はうれしいん(😒)だよ。私(😈)のために血(🖊)書まで書(shū )いて(🎱)くれる教え子がいるのかと思うと(🎷)。」
「なに、用がないから?(🤲)」
「(🛤)しかし、(🚭)ストライ(🌠)キになってしまったら、君(jun1 )の考えと(🔐)はま(🥩)るで(📲)反対(⌛)の(🤶)目(⏯)的(🏹)で書か(✌)れ(🌮)たことになりそうだね。」(⏹)
「血(xuè(😑) )判は(💋)ごまかそうたってご(💍)まかせな(🐌)いよ。みんなで見ているんだから。しかし、本(běn )田(🎆)が(🤔)そ(🧙)れをいやがって(🚮)いたことはたしかだね。」
彼(🌊)は、しかし、それからも、校内(🍎)を(🏰)方々歩(bù )きま(🚶)わって、上(🤷)級の生(🚶)徒たち(🤠)が(🙃)幾人かかたまっ(🍞)て話し(🚇)てい(🏷)るのを見つけては、(🛍)その(➡)仲(🎅)間に入り(〽)、それとなくストライキ(🚇)を煽動(🌃)するようなことを(🎛)言(🌅)っ(⏺)たり(💻)、次(🙄)郎をけなしたりすることを忘れなかった。
「(🐨)勝(🥃)手にそう思うなら、(☔)仕方(fā(💺)ng )が(📉)ありません。」
次(🎌)郎は、そう言って、(😟)視(shì(🎄) )線(😭)を道(dào )江の方に転(zhuǎn )じながら(🍲)、
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