「は(⛺)あ。しかし、(🎖)それには、先(🎢)生(🤤)(shēng )のほう(🏝)からもい(🗞)くらかの(🌟)強制を(🔛)加(💥)えていただかないと――」
消燈(📚)まで、(🤧)これとい(⏭)ってとりたてていうほどの変わったことも(➡)なか(🤬)った。し(❤)かし、大河無(wú )門が(😷)、かれ自身の希(🥧)望に(📁)反して、あまりにも早(zǎo )くその存在を(😨)認められ(🏇)、(🥛)みんなの注(🚀)目の的になった(💳)とい(😋)う(🈺)こ(😽)とは、この塾(🕵)(shú )にとって、よか(🏬)れあ(☔)し(🚺)かれ、(💑)決して小さな(🐊)できごとではなか(🅰)っ(🦑)たと(🍎)い(👰)え(🔨)るであろう。
「先生も(🏦)そう(🌃)お感じでし(🔨)たか。」
塵(chén )ちりを廊下(💋)に掃はき出すと、かれは(♟)バ(⏪)ケツに水を汲(🔤)くんで来て、寝(🔇)間ねまと事務室とに雑巾(jī(🤺)n )ぞうきんがけ(💬)をはじめた。窓(chuāng )をす(🥈)っかりあけはなった、(🍸)まるで火(🍯)の気(🔭)のない、(🔼)二(🚘)月(😾)(yuè )の朝(🍗)の空(kōng )気は、風がないためにかえってきび(😔)しく感(gǎn )じら(👘)れた。これまで(🎺)たびたび同(tóng )じ経(jīng )験(yàn )をつん(🎪)できたかれにとって(✴)も(🎖)、仕(shì(📕) )事は(🛄)決(🍘)してなまやさし(😕)いもの(⬜)で(🥑)はな(🏓)かった。どう(🔹)かす(🛑)ると、手(⚽)が(🥛)しび(💝)れるよ(🚫)うにかじか(💟)んで、(😥)雑(zá )巾が思うようにしぼ(📎)れず、また、拭ふ(🌖)いたあとの(😈)床板が(👀)、つ(📩)るつるに凍(dòng )る(♑)こ(👶)と(🏮)さえあるのだ(🥈)った。かれは(🧜)、(🛵)しか(🔎)し(🏫)、二つの(🆗)室をすみか(🚶)らすみまで、た(🌛)んね(🆑)んに拭ふきあげた。
そ(🤾)れ(🐝)から、ちょっと柱時計(🗼)(jì )をのぞ(👣)き、
塾(🚾)生たちの(🌽)ある者(🅾)にとっては、朝倉先生のそうし(🤰)たやり(🤝)方が、非常に皮(🐒)肉に感じ(🛸)ら(Ⓜ)れ(⛰)た。
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