彼は(🏘)、その声をきく(💏)と、無意識(shí(🔻) )に起きあがった。そして、くるり(🆓)と(🆖)向きをかえて(🤩)新入(rù )生(🃏)の方を見(😴)た。彼(bǐ(🥂) )はもうすっかり落(🔤)ちつ(🌐)いて(🤩)いた。新入(👭)生たちは(🔽)、み(🔶)んな青い、おびえきったような(🛑)顔をして、(🎉)彼を(🧡)見て(🎛)い(🛠)た。その青い顔の両(🦈)側(🍥)に、五年生たちが(📝)、にやにや(🐨)笑って立(🚰)っているのが、はっきり見えた。
「だいいち(😋)、(📋)弟の方が本(🦀)田を相手(shǒu )にしていな(🏇)いのだろ(🛶)う。」
次郎は(🏸)、そう言(yán )われて、ま(🚊)だ何か(✂)言い足り(⏩)な(🎸)い様な気がした。そしてちょっと考えて(🐗)か(🚁)ら、
「それにし(🖲)ても、(💥)そのちびの新入生って、痛(tòng )快(🚕)な奴だな。」
(👏)俊亮(🧜)(liàng )あてのお浜の便りは、全く珍(🔌)しいことだった。文字も、(🏃)いつもとちが(🐒)って(🌭)、誰か相(🖋)当(🍏)の人(rén )に(🐯)頼んで書(🍏)いてもらった(🐻)ものらし(🈹)かった。それに(👉)は、四(sì )角ばった時候(💧)の挨拶のあとに、次のような文句が書いてあっ(❗)た。
こうして、彼は(🥒)、彼の同級(jí )生(shēng )の間に、(🛠)一(⏫)人とし(🌏)て心(xīn )の底(⚡)か(📘)ら交わり(📺)うる新しい(🍉)友人を見出(chū )さ(🕣)なかった。そればかりか(🐺)、竜一(yī(👮) )や源(📱)次ですら(🍜)、(🎦)もう(🏵)彼にとって(🚎)は、心(xīn )から(🕥)の(🐼)親(qīn )友でも、従兄でもなく(➡)なったので(💔)あ(🍸)る。むろん、小(xiǎ(👃)o )学校時代(⛪)に培われた温い(🕠)感(gǎn )情が(🗃)、そう(✊)無(🏨)造(zào )作(⏬)に冷めてし(🍍)ま(🥅)うわけはなかった。で(😢)、次郎の彼(bǐ )らに対(duì )する気特には、他の同(♎)級(🎌)(jí )生に対するのとは、ま(📨)だ(🌆)かなりちがったと(♊)こ(👊)ろが(🚠)あり、また(🔻)、彼が土曜から日曜にかけて(🛡)彼(bǐ )らの家を訪ね(⛑)、(🎡)見たとこ(🏥)ろ以(📴)前と少し(📐)も(🦀)変らない親しさで遊(👁)んだりすること(😉)も(🐘)しばし(🌌)ばだったが、そうしたこと(😛)は、(🛳)所詮しょせん(🐸)、(☝)過去(qù(✒) )の酒甕さか(📚)が(🤥)めからしたたって(🏳)来る雫(🏞)(nǎ(😂) )しずくのようなもので、(🍧)彼(bǐ )の(🏎)注(🔯)意が一旦(dàn )明日の(🆎)ことに向(xiàng )けられると、二人(ré(❔)n )は(🏊)、もう、彼(👩)にとって、他(tā(📞) )の同(tóng )級生と(💮)少しも択えらぶと(😕)こ(🏓)ろのない存在だった(🐨)のであ(⛩)る。
(🐆)次郎が本(🕯)校舎の前まで来る(🏎)と、ちょうど職(zhí(😶) )員会議が終(zhōng )っ(🤴)た(🚢)ところらしく(🍆)、先(xiā(🚸)n )生たちがぞろぞろと玄関か(👫)ら出て(🎌)来るところだ(🎳)った。彼(bǐ )は先(xiān )生たちに顔を(📂)見(jiàn )られ(🔞)る(🧒)の(💃)が(🤺)いやだ(🗓)ったので(⚡)、(✋)校(xiào )舎の(🦕)陰(🍏)にかく(🐗)れて、(🦍)人(rén )影(yǐ(🈺)ng )の見えなくなるのを待(🐾)(dài )つことにした(⏬)。
「(😡)なるほ(♒)ど、それで(📄)はそ(👃)のちび(🆗)の(👭)新入(🤘)(rù )生(😧)が(🐡)狐の(👷)顔を穴(xué(🍧) )のあくほ(🕰)ど見(🚖)つ(🚿)め(🕦)て(🌅)い(⛽)たってい(🦓)うわけ(🌪)か。」
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