(🛐)次郎(🏿)はごまかさなかった(🐖)。ごまかすどころか、(🎋)そ(😌)う答(⛄)(dá(🚳) )えるこ(😫)とによって(📟)、皮(🔶)肉な喜びをさえ味(wèi )わっていた(😱)のである(🌁)。
「おまえ(🍄)も一度先生をおたず(😀)ねす(🚌)るとい(✳)いね(🧓)。先生の方でも待ってお(⛺)いで(🈵)のようだよ。」(🍿)
「どこから(⤵)見て(🔵)いたの?」
次郎はあいまいな返事をし(🍣)た。そして父(fù )が(🌺)カンカン帽をかぶり(🗓)なおしな(🛳)がら鶏舎の方に(🏫)行くのを見(jiàn )おく(🧀)っ(📥)ていたが(🔙)、急(jí )に(🔘)自(zì )分も立(lì )ち上(💼)(shà(😜)ng )っておも(🛂)屋の(🕖)方に行き、(🅿)二(èr )階(🕒)に(⛅)か(🍜)けあがると(🐒)ぐ(🐔)っ(🐂)た(🏑)りと畳の上(shàng )に寝こ(📩)ろんで、大き(🚣)なた(🤦)め息(📥)をつい(🅰)た。
「君自身(shēn )で?」(💈)
「次郎さん(📒)が女でしたら、どう(🙎)なさる?(📜)――」
「すると、(😎)馬(mǎ )田はこのま(🈚)まほっておくつも(🕢)りですか。」
校長室がひっそりし(🎞)ているの(🍗)にひ(📝)きかえ(🚌)て(⛲)、教(💔)員(👜)(yuán )室は何となく落(🧤)ちつきが(🐊)な(🏌)かった。三人、五人とか(🦔)た(🚈)ま(🗿)って立ち話をしてい(✒)る(🎳)様(📢)子が、あけ放した窓か(🧀)ら、いつも生徒たち(🉐)の眼に(🦓)うつった。また(😠)四年や五(wǔ )年の教(🏂)室に出て来る(⏸)先生たちの態(🍑)度にも、ふだんとかなりちがった(🏧)ところがあった。いつも駄じゃれをとばすのを(😃)得意にしている先生がいやにまじめだったり、これまで(🧝)教科書(🚤)以(yǐ )外(wài )の話なんか(🏋)一度も(🦀)し(⚫)たことの(🥄)な(🍑)い(❌)先(🥧)生(📇)が、と(🏚)っ(⚾)てつけ(⛷)たように、修身(🥣)めいた話をし出したり(📔)、(🌙)ま(👐)た中には、変ににやにやしながら、(⚡)「こないだ(🌌)大(🕟)垣前校(xiào )長からお(⏫)手紙(💎)をいただいてね(🐌)。」と(🚟)、そ(Ⓜ)の手紙(📸)(zhǐ )の中に書いて(🦗)あったとい(🎃)う一二(🕟)の文句(📟)を引き出して(🚊)、前(qián )校長(zhǎng )をほめ、自分(✉)と前校長(🏙)(zhǎng )の(🤙)間には何か(⛹)特(⬅)別の関係でもあったか(💄)のように(🥒)ほのめ(💿)か(🌂)したりする先生も(🎯)あった。すべてこ(♌)う(🚈)いうことが何(👒)を説明し(🐢)ているかは、生(shēng )徒たちにむ(😁)ろん(🗽)わかりすぎるほ(🤣)どわかっ(💗)ていた。だから休み(🤚)時間(🏈)(jiān )に(🌊)な(❇)ると、彼らはそれを(🥏)材料に(🎑)して先生たち(🐈)の品(pǐn )定めを(🐎)するのに忙(máng )し(🙉)かった。こんな場合、(🥚)いつも奇抜(📑)な思(🏐)(sī )い(🛅)つきをやる(🦖)ので(➿)人気(qì )のある(🚝)五(🌬)(wǔ )年の(💌)森(sēn )川という生(shēng )徒は、四年(nián )と五(wǔ )年の各(gè )教(jiā(💛)o )室をま(🙎)わ(👰)ってその品定(dìng )めをきいてあるい(🤠)ていた(🖤)が、昼(🖖)休(✏)みの時(shí )間には、もう(💐)校(😯)友(yǒu )会事務室の黒板(👬)(bǎn )に「教(jiā(👏)o )員(yuán )適性審査採点表」というのを書き(👋)あ(🏐)げて(🐯)いた。校(xiào )友(🔪)会(huì )事務室は、生徒(tú )控(🔆)所(🍗)の横(héng )の小さ(🔍)な室(shì(👖) )で、間(jiān )はガラス戸(💊)(hù )で仕切ってあったので、控(🔪)所からはまる見えだった。校友(🤝)会(huì )の委(🎭)員たち五(wǔ )六名(mí(🐺)ng )が中でわいわい(👸)さわ(🚟)い(📯)で(💩)いる声をききつけて、ふだ(🐡)んは遠慮しがち(✈)な(💮)一二(èr )年の生(🕳)徒(😎)た(📮)ちまでが押しよせて来(😛)たが、その(🚓)採(cǎ(🐙)i )点表の左の端には、馬(mǎ )賊、チャップリン、(🥧)かま(🚾)きり、あ(⏹)ざらし、おでん、花王石(shí(🎫) )け(🎗)ん、長(zhǎng )茄(🕘)子、瓦煎餅、といった(👼)ような先(🌙)(xiān )生たち(🔜)のあだ名が縦(zǒng )に(⏮)なら(🏦)んでおり(👛)、それに括弧かっこして受(shò(🥦)u )持学(⏳)科(kē(🥘) )名が書いてあ(🧐)った(🐵)。そして(⚓)、その(🏓)右に(🕴)点数欄と備考欄(🦒)とがあったが(💜)、点数(shù )欄(lán )に(⛏)は五(💴)点というのが(🔟)一つある(🔗)きりで、(🎆)あ(🕐)とは(🗂)みな四(🔐)(sì )点以下だっ(🏄)た。零点(diǎn )はさ(🈁)すがに(♑)一つ(💢)もなかった。備(🍼)考欄には、「品性下(🏉)劣、御(📔)殿(💱)女(nǚ )中(zhō(🗨)ng )の(😎)如し」とか(🏪)、(🦂)「駈落(luò )かけ(🍵)おち三回心中未(wè(😸)i )遂一回」とか、「野(🙆)心(💵)満(🐐)々、惜(xī(🔛) )し(〽)むらくは低(😹)(dī )能(néng )」(🙋)とか(🎄)、「彼(🏥)(bǐ(👑) )い(🌰)つの日(🧓)にか(🥡)悔い改めん」と(🔙)か、(📁)「愚鈍なるが如(rú )くにし(🔝)て、最も警(💿)戒を要す(🤽)」と(📄)か、そういったさま(🔖)ざまの文(wén )句が、(😣)い(👹)っぱ(🔜)い書きつめてあった。五(🕰)点の評(píng )点をもらったのは「あざ(🎣)らし」先(💷)生(🦎)だったが、そ(🦆)の(🍪)備考(🌒)欄には(🌟)「性(xìng )粗野にし(🤤)て稚(🕢)気あり、陰(yīn )険(🏘)(xiǎn )とは(🥕)認め(👗)がたし(🔐)、合否の(🤹)判(pàn )定は後日(rì )会議の結果にまつ」とあ(㊗)った。
「むろん校長(🌪)(zhǎ(💧)ng )先生(🖋)に出(🛠)した(🌧)んだろうね。」
徹太(🗽)郎はきき(🏧)終って(🥩)、
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