彼(😝)は、自(⭐)(zì )信を失った人のよ(🕓)う(🥟)に(😭)、(💸)力な(🌿)く(😬)首(shǒu )をたれた。徹太(tài )郎叔(🚹)父に対しても、道江に対(💅)し(🍎)ても(⚾)、恥(👿)ず(🐑)かし(🔘)さで胸がい(🏉)っぱい(💦)である(⏯)。
「ふむ。」と、(🖲)徹太郎は感(🔕)心し(🎶)たようにう(😷)なずいたが、「し(🌬)かし(🍍)、(🍶)少し(♓)考え(✉)が足りなかっ(🥉)た(🍕)と(🚄)は思わ(🛺)ない(👵)かね。」
(🎲)校(🏉)長は、最初鼻だけ(💳)をぴ(🏉)くりと動かしたきり(😁)、眼玉も(🔇)口も動かさなかった。眼玉はテーブル(🎞)の上の(🍤)血書に注(zhù )そそ(😧)がれていたが、それを読ん(💠)でいるよ(🔖)う(🥐)には思えなか(🆖)った。そ(Ⓜ)のうちに、結ん(🐑)だままの口が(🉐)、うがい(🍀)で(🐇)もする時のよう(♌)に、むく(🏫)むく動き出(chū )し(🍁)た。そし(🚄)て、それが(🔩)やっと開い(⛸)たかと思(🥋)うと、しゃが(✔)れ(🛠)た(⚽)女の(🎿)よ(🍐)うな声(🖍)で「これは、知(zhī )事閣(🐾)下(🎋)にも、お見(jiàn )せしな(❤)けりゃなら(✝)んのか。」(🔢)と、(🎳)わ(😁)かり(🚈)き(📀)ったことをたずねた(📜)。田上(🐌)が「む(☕)ろ(🍼)んそう(😷)です。」と(🥔)答(🐗)えると、またぴくりと鼻(bí )を動(dòng )かし(🦁)、「(🅿)こんなものを知(🥍)事閣(gé )下にお見せ出来ると思(sī )うのか。君らにはまるで常識がない。どうかそんなむりは言わな(✴)い(🙄)で(🧟)くれ。」と、(🏒)泣(🖲)い(⛓)ているのか、怒っているの(💡)かわからないよ(🚟)うな声(shē(🐢)ng )で言っ(🛣)た。四人共(gòng )、その(😃)時は、こんなのが自分たちの学(xué )校の校長(🎡)だろうか、(🥣)という気(qì )がして(🗣)、実際なさけな(🚧)かった(🍖)そうである。田(🙃)上が「僕たち(🗞)は(🚅)朝倉先生(🎄)の留任(🥇)さえ実(shí )現(xiàn )すれば(🛃)い(😍)いのですから、校長先生がそれを保証(zhè(🏨)ng )して下(xià )さるなら、血書の処置はお任せし(🌵)まし(🚡)ょ(🤦)う(🐽)。」(👒)と(🌒)言うと、校(xiào )長(zhǎng )は何(hé )と思ったか、急に椅子(zǐ )から立ち(🏬)上って、四人の顔(🚳)(yá )をひとりびとり念入(🍋)りに(📁)見ま(😓)わし(🌿)た。そして何(✔)度も首(🌮)をふってい(🥥)たが、(🥔)お(🥩)しまいに、永(yǒng )い(🍃)ため息を(👑)ついて、(🌜)「君(🍶)らの非(fē(🔏)i )常識(📶)には全(quán )くあきれてしま(🈚)う(✨)。朝倉(🍐)(cā(🏒)ng )先生の退(tuì )職(🎸)は県(xiàn )の方針(⛅)できま(🌇)ったこと(📨)だ。県の方針で一旦(dàn )きま(🕴)った(🏜)以上、校長としては(📃)どうにもならないではないか、それが君らにはわからんのか。」と言った。そして、もう一(💳)(yī )度永(🕣)いた(🚪)め息を(🔶)ついて、ど(🌚)たりと(😉)椅(yǐ )子に腰を(➰)おろ(🔧)し(✒)たが、いかにも思(🦖)い(😚)なやんでいるように眼をつぶって、ひとりご(🐫)と(✅)のように言(👬)っ(👿)た。「そ(👳)りゃ、朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(🕰)n )生(🕥)が惜(xī )しい(🔊)先生だということは私にもよくわかってい(🧒)る(🔗)。いや、誰よ(🚅)りも私が一番よくわかって(🎰)いるつも(🍗)り(💏)だ。だか(♈)ら、君らが先生(🎹)(shēng )の留任(rèn )を願い出る気持には心から同(tóng )情(qíng )する。しかし、何しろこ(🦔)れは(❓)県(🛴)の方針(📝)できまったこ(😐)となん(🌜)だか(⛩)ら、おたがいにあき(🤖)らめ(🥢)るよ(🌆)り(🦃)仕方がないではない(🍆)か。」(🗺)
徹(chè )太(🚩)郎は大して気に(🏖)もとめ(🛩)ないような調(🌤)子でた(🔲)ずね(🍝)た。道(🎤)江は(🕰)顔(yá )を赤(🌜)ら(🚳)めてぐずぐず(🎚)している(😗)。
「そ(👬)うはいかないわ。」
「(🍧)ストライキには、僕、絶(jué )対に反対す(🕖)るつもりで(🗨)す。」
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