「全然((🌫)ま(📆)るツきり)地主(zhǔ )さ(⬇)納(👃)めねえ方がえゝべよ。」と云(yún )つた。
「(🎱)覺(⛑)えてやがれ、野(🕗)郎ツ※(感嘆(tàn )符二つ、1-8-75)」
幹(⏰)部の百姓と、校長先生とは(🏽)、すぐ(🌏)この結果を、(🔳)村(cūn )中の百(👭)(bǎi )姓に一時(🍅)(shí(🤪) )も早(zǎo )く(🌜)知(zhī )らせて、(😡)皆(jiē(😆) )を(🍕)極(jí )度(dù )に激(jī )昂させ、そ(🎍)の滿潮に(🛢)乘つ(🅾)た勢(shì )ひで、(🍩)やつて(🛵)のけなけ(🦖)ればな(🚴)らな(🏯)いこと(🚻)を相談した。――「鐵は赤(chì(🤡) )いうちに」! そ(🍑)して(🏁)、(🗒)一方、先生が(➖)町(dīng )へ行つて(👸)、賣却の交渉を濟ませて(🚤)置くことが、(💋)勿論(lù(🐚)n )必(⛳)要な緊(😮)急事だつた。
「この野(yě(🍉) )郎。早く小(🧙)(xiǎo )便(🔳)た(👳)れてこ(⬛)。表(😜)さ行(🕚)えつ(🈚)て。」
(🆓)母(☔)親(qīn )が、(👴)ポツリ、ポツ(👕)リ云ふのが、源吉の胸に(🔏)、(📦)文字(🕶)通(🥗)(tōng )り、ぎぐり/\刺(🏜)さりこんで行つた。
丸山は(🦗)、穩かに、百姓は(🌀)そ(📭)んなことをす(🚴)るもんで(😍)ない、地(dì(💜) )主は(😻)親で、俺(🕸)達は(🍡)子(zǐ )供(🐡)のやうな(🍶)も(🎟)のだ(🏩)、何事も堪へし(💎)のんで働くこと(🛏)は立派(🛴)なことだ。歸つ(🍑)たら、皆ん(👔)なにさ(👽)う云つた方(🧘)がいゝ(🆑)、差配さんには(📭)自分からよ(📄)く頼んで置いて(🖖)あげるから、と云(yún )つた。
停(🔓)車場(🎛)のある町(🧞)(dīng )では、幹部(bù(🌊) )の百姓達が待つて(⬇)ゐることに(🈶)な(🔺)つてゐ(🧛)た。雪道(🥇)が、細くなつ(😠)て續いてゐる(🌞)行手に(🕟)、防雪(xuě )林(🥐)の一(yī(🛵) )列(liè )がみえ、すぐそ(🎄)こから電信(xìn )柱(zhù )や(🥡)電氣柱(zhù )が鉛筆(🎶)を何本も立てたやうにみ(🆗)え(🍯)、煙(🎐)草の煙(🐰)程(🐵)の(🔑)、ス(👪)トーヴの煙がシ(⬛)ヨボ(🏽)/\空(🧑)に上つてゐる(♍)のが見える所(🍈)迄來(🥙)た(🏔)。もうす(🎶)ぐだつた(🤔)。
お(👯)芳(🎺)(fāng )は、何度も/\學(xué )生(shēng )にす(🎴)がつて行つた。「誰(shuí )の(🍽)子供だか分るもんか。」終ひにはさう云は(📤)れた。そのうちに、(🛋)身(⛰)(shēn )體のそんな(💃)事情で、カフエーの方も工合わるくなり、大きな十ヶ月(yuè )の腹で、歸つてきた。
さ(📐)う云はれる(🍹)と、石山(👦)は(🥁)急に、不(🌷)思(sī(🏴) )議に、(⏬)太々(🐭)しい、(🧢)何時も(🌄)の(😎)元氣が(🕖)かへつてきた。
(🍡)源吉(🤗)は然し、やつぱり外の百姓達と(🌮)同じやうに、さういふことを、た(👖)ゞぼん(🕉)やり考へ(🍷)て(🚨)ゐた(――考へてゐたとは云(🔲)へない(🔰)程度(dù )であ(🙇)つたが)が、(🎯)そのぼ(🅱)んやり(✝)し(🚶)た考へ(😑)?(🛡) (😃)が、今(jīn )度は、源吉自(zì )身の(🍭)經驗で(📰)、少しづゝ(📊)形(xíng )をとつ(🚨)てきた。そして(🆒)そのこ(🏘)とが、もう一歩思ひ切(🤠)つた跳進をした(🧟)のは、校長先(🐷)生(🤜)(shēng )の話したこと(🍎)であるや(👏)うだつた。こんな(📴)簡(jiǎn )單な(🥓)、(💏)分りきつ(🐦)たことを、然(rán )し百(🎿)姓は(🚻)一生がかりで分(fèn )つた、(🙊)或(😨)ひは分らずに終ふことさへ(🎅)あつた。分(💪)らずに終ふことが、か(🤖)へつて多(⚫)かつ(📓)た(🍶)。
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