と(💙)、次郎はなげるよ(🍂)うに言ったが、(🍱)
「な(🚺)に、(🕕)用がな(😷)いから?」
「僕、(🔛)道(🐛)づれ(🙀)は出来(⏩)(lái )な(🚐)いけど、見(🎀)張り(🐘)なら(🐩)やり(📁)ます。」
「そ(🛤)うかなあ。しかし(🍤)、僕たちが入学(xué )した時のことを考えてみたまえ。五年生の鉄(😸)拳制(zhì )裁にびく(🛫)と(✳)もしない(🍯)で(🍿)反抗(kàng )したのは、(🌠)本(✍)田だけだったぜ。」
「あ(🧞)たし、そ(🔒)んなこと出来ないわ。」
「でも、いいかし(📴)ら、こ(🎤)ちらは?(🎊)」
「見張りって、(🚕)どうする(💬)の?」(🤒)
次郎は、むきになっ(🎛)た。敏子は(😆)笑って、
「ふ(👷)うん、本(🌻)田(🛡)か。……(🕞)あいつはだめな(🔶)奴(nú )さ。」
次郎(⤴)は、むき(🐽)になった。敏子は笑(😵)っ(🕤)て、
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