「僕、(🌦)いっぺんも会(🛌)ったこと(🐘)がないようだね。君(🏃)の家でも。」(🖖)
それからあと(🌮)、次郎(🐤)は何(hé )が何やら(📱)わか(👦)らなかった。ただ真っ黒(🥋)なものが周囲(tō(🕤)ng )をとりか(💊)こみ(🖲)、そ(🚝)こから手や足が(💿)何本(👽)も(🅱)出て、自(zì )分の(🐍)か(📞)らだを前後左右には(🔧)ねとばしているような感(🗃)じ(🥑)だった。
「(🧥)よう(➰)し、わかっ(🍺)た。」
「し(🏫)かし、下(💣)級生をバックして五(🎬)(wǔ )年生に対抗する(🛌)の(🦉)は、やぶ蛇だぜ。来年(⭕)は僕(🍆)ら(🗜)が五年生だか(🏿)らね。」(👯)
(🐳)次(🐫)(cì )郎(lá(🚉)ng )は、そ(🍗)の光(📛)景を見(jiàn )ると、これからどうしたものかと考え(🛤)た。も(🆎)との位(wèi )置に帰る気に(🎏)は、とてもなれ(🌹)なかっ(😃)た(💭)。かといって、いつま(📇)でもそのまま立(💫)っている(🍞)わけ(🛢)には、なおさらいかな(🥘)い(💒)。彼は、し(🆒)ばらく(📕)、じろじろと周囲を見まわしていたが、ふ(💡)と(🌳)目の(❔)ま(🛀)えに、ふみに(⛪)じら(👼)れたように(🍅)なって(🔫)ころがっている帽子(zǐ )が眼(🚷)につ(📅)いた。それは(🧢)、彼がついこな(🎥)いだ父に買ってもら(🧘)った(⏫)ばかりの、そして、きのう(⏰)は(🕴)じ(🎭)めて、組主任の先(🚠)生(🐹)に渡(🛶)された新し(🏊)い(🍟)徽(huī )章をつけ(🚟)たば(🍜)かり(🍮)の、彼の制(zhì )帽(🔋)だっ(⏹)た。
「よし(⏭)行こう。しか(🎄)し、僕らがバックする話(huà )は秘(mì )密だぜ。うっかりしゃべら(🍍)んようにしてくれ(💞)。」
「思うよ。だけど年とって(🍵)いるなあ。」(🛎)
「(🉑)僕(pú )だ(🤓)って、なぐられる(🏈)の、いやだよ(🎞)。だ(🤚)から、(📆)自(zì )分のことっきり考えな(⛰)いでいいんなら、五年生のまえ(💪)で(🎑)、もっとおと(🆗)な(🚧)しくしていた(🎻)んだよ。」(🧡)
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