と、今度は伝統(tǒng )尊重論(🥐)があ(🛎)らわれて(🔧)来(lái )た。
「みんなで僕を親爺(yé )って言う(⚽)んだよ、わ(🕘)っ(🗜)はっは(🛴)っ。」
「(🔥)きのう(🧙)は(💹)、ど(🛵)うだっ(👐)たい、雨天(🥍)体操場では?」
誰よりも感激したのは(✋)、恭(🍯)一(yī )だった。正義感の鋭いわりに、気(🖇)(qì(🐷) )の弱(ruò )い彼は(🐁)、大沢のこの言(🌙)葉で、力(lì )強(🌫)い(🕘)支柱を得たよう(🥩)な気がした(🌇)。彼は、何より(♎)も、それを次郎のた(👬)めに喜んだ。そして、(🚇)そ(🚢)の日(rì )の授(🎸)業が終るまでに、彼は、(🕯)次(cì )郎の生い(🎷)立(🚐)ちや(🔐)、彼(🧥)自身の次(cì )郎につ(🍺)いての考(❣)(kǎo )えなど(⛑)を、何もかも、(🔋)大(dà )沢(🍠)に打ち明(🍘)けた(📼)。
(🚼)彼(bǐ )は、(🌴)一年生(🦉)(shē(💥)ng )の全(📂)部と(🍔)はいかなくとも(🔝)、少くとも彼(🔽)(bǐ )の組(zǔ )の生(🈲)(shē(🔩)ng )徒だけでも、彼(🏿)と(🖤)同(🍰)じ気(🐲)持になってもらうことを、心から望んでいた(🏯)。彼(🈷)(bǐ )はある(🎾)日、(🌙)五六名(míng )の(🔮)ものに真剣(🕳)(jiàn )に(🕌)その気(🔺)持を話し(📄)てみた。しかし、誰(shuí )もが反(fǎn )対(duì )もしなければ賛成も(🍍)しな(🌻)か(🍅)っ(🌮)た。落第(🔏)し(🕷)て同じ一年に(👭)とどま(📛)っ(🏍)てい(👻)た一(🕳)生徒(tú )な(🌝)どは、(🔹)嘲る(🐁)よ(🐮)うに「ふふん(📷)」(🔰)と答えたきりだった。で、彼(😮)はそれっきり、誰にもそのこ(🕔)と(🥫)を(🌵)言(😖)わなくな(😵)ってしま(😀)った。
「い(🐈)ったい、何という(🐧)んだ(🍬)い、そ(⏰)いつの名(🏽)は?」(Ⓜ)
(🤗)彼は、そこ(😎)で、ちょ(♐)っとう(🛎)しろをふりかえってみた。す(🏌)ると雨天体操場の(🌕)中から(💛)無数の視(🕜)線がまだ自分(fèn )を覗のぞいてお(🤖)り、その視(👀)(shì )線の一部を遮って、二人の(🕎)五(wǔ )年生が入口の近くに向きあっ(🥛)て(📸)立って(🍝)いるのが見えた。その一(🏰)人は三つボタンであり、もう一人(ré(🐘)n )は最初に演説した(🗂)生徒(tú )だった。
と、大沢(🎳)は、次郎の肩に手(🥜)(shǒ(🤧)u )を(🥟)かけて、
「馬鹿(lù(✳) )にしてらあ。――」
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