この声と(🌌)共に(♈)学校の応援(yuán )歌(⛏)がと(🔞)どろいた。黙々も(🈴)くもくの第一(🏋)打者(🏖)は五大(💯)洲(zhō(💝)u )である。かれはかんかんに(🗒)お(💰)こっていた。かれは(⛩)頭(tóu )の鉢(bō )巻きをかなぐりすてた(🚠)とき、(🤓)その斑々はんぱんたる火(😤)傷(🕍)やけどのあ(🍾)とが(🏵)現われたので見物人(💆)はまた(👂)また喝采(cǎ(🍭)i )した(🌇)。
柳(liǔ(🕰) )がダイヤモ(🌩)ンドに立ったとき(🎬)群集は一(🕸)度に喝采(❎)(cǎi )かっさい(⏩)し(💋)た(🍭)。実際柳の風(🙋)采、その(🎏)鷹揚(🎅)おうよう(❌)な(🍍)態度はすでに群衆を酔よわし(🍥)た(👡)。それに(🌊)対して小(🚱)原の剛健沈毅(👁)(yì )ちんきな気宇(yǔ )きう、ふた(🧣)りの(👟)対照はたまらなく美しい。
千三はボック(😨)スに立(lì )つ前にバ(🛐)ットを一ふりふった、それは(🚨)先生の手製(zhì )のこぶこぶだらけのバッ(🍀)トである(🙏)。か(🅾)れは血眼ちまな(🍵)こになって光一をにらん(😳)だ(🛠)。いまま(🐢)でか(💲)れは光(🎳)一(🛩)(yī(🍛) )を見(🚾)るとき一種(zhǒng )の弱気を感じた(🌾)の(🦆)であ(🎦)った(💲)、か(💛)れ(💻)はわが(⏬)伯父が入獄中に受けた柳家(🐀)の高恩(💮)を思い、(🎤)わが(🕊)貧(🐥)をあ(🤵)われんで(🛑)学資をだ(🛴)し(⛰)てやろうとした光(guāng )一の友(🦁)情を(🔟)思うと、かれの(💮)球を打つ気合いが抜(bá(⛸) )けてど(🛶)う(🐒)する(👔)ことも(🕘)でき(🆓)ないの(🏿)であ(👡)っ(🌍)た。
「柳(liǔ )!」
「待ってくれ」と光(👵)一はいった(📵)。「一体手塚のなにが(🔼)悪(è )いんだ、問題(tí )の(🔪)要点が(🤪)ぼくにわ(👦)からないから説(🛋)明し(😤)てく(🧠)れたま(🧡)え」(⏯)
寄宿(xiǔ )舎(〰)に(😨)閉じこ(🚮)められてか(♎)ごの鳥の(🌇)ごとく小さくなっている師範(🛠)生の目(mù(🕷) )から見る(🍔)と、中(zhōng )学生の生活はまったく不潔で(🚺)あ(📡)り放縦ほう(🦈)じゅう(😻)であり頽廃(fèi )的たいはい(👊)てきである(🏵)。
「検(jiǎ(🐦)n )定けんていを受けるつもり(🍲)か(🐗)」(🐶)
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