(🚻)これ(😰)で柳(liǔ )の(👯)気がしっかりとおちつくのである、柳は小(🖇)原の老(lǎo )巧(qiǎo )に感(gǎn )謝(🌵)するのはいつも(🍀)こ(🔹)う(🎡)いう点(♌)(diǎn )にある。
「ど(🐳)こへ(❗)い(✴)っ(🗾)たん(🛰)ですか」と光(🌗)一がきく(⛏)。
(👦)浦中(💐)(zhōng )は(🥘)必(😦)死にな(🔅)った(🥊)、小原(❔)、柳は死(sǐ )に(🎹)物狂いに戦った(🏔)、が千(qiān )三の快技はあらゆる難(ná(🚮)n )球を(🥫)食(shí )いと(📏)め(🥉)た(🥔)、かれ(🙆)はしっかりと腹を落ちつ(🏩)けた、(🙎)かれの頭は透(🚎)(tòu )明で気がほが(📏)ら(⚾)かで(🚈)あっ(😿)た。
これをき(🎎)いて黙々(💩)も(♐)くもく先生は感(gǎn )歎した。
「そうだ(📍)、(🙊)金が(🎎)あって時間があって学問するものは幸(🍜)福だ、(💚)わしの塾じゅくの生徒(tú )はみ(🤣)んな不幸なやつばかり(😿)だ、同じ(🔺)土地(dì )に生(🛃)まれ同じ(🌝)年ごろであ(💺)りながら、ただ、金のために甲こうは意(yì )気(qì )揚(yáng )々よう(🌇)よう(👟)とし乙おつは悄(👗)(qiāo )然しょうぜんとする(🍇)、こ(🛋)んな不公平な話はないの(💕)だ、いいか安(ān )場、そこでだ、わしは生(shēng )徒共の肩(❄)身を広(guǎng )くさ(😁)してや(😔)りたい、金(🈹)ずくで(📣)はか(🏝)なわない、かれらの学校は洋風の堂々たるものだ(🚢)、わ(🌤)し(✂)の塾じゅくは壁が落ち屋(wū(📘) )根がもり畳(dié )たたみがぼろぼろだ(😮)、生(🛵)(shēng )徒は町(🖖)を歩く(👝)にいつ(📤)も(👐)小さく(🔨)なってしょぼしょぼしている、だからせめて(🐍)野球でもいいから一遍(💎)いっぺん勝(shèng )た(🔫)してやりたい、実力のある(📅)も(🌃)の(🤙)は貧(pín )富(🔒)に(🗣)か(🍃)かわら(⤴)ず優(yōu )勝(shèng )者にな(🌞)れるも(🐛)のだということを知らしめたい、師範生も中学(🏺)生も黙々生もくもくせいも同等の(📝)ものである(🔮)と思(sī )わせたい、(🍠)大手(shǒu )をふって(🤵)町を歩く気(qì )に(🍝)ならせたい(👱)、だから(🏖)どう(🕌)して(🦌)も(🍲)今(jīn )度は勝(shèng )たねば(🈳)なら(🗻)ん、わしも(🔛)この年になっ(🐀)て、(🚩)な(🐫)にをくる(😸)しん(🚎)です(🕛)っぱだかになって空(kōng )あ(🍯)き地ちで(👥)バットをふり(🙎)生徒等を(⛄)相(xiàng )手に遊んでいた(🐋)かろう、(🕘)生徒の自(zì )尊心を養成したいためだ、そ(🐓)うして一(yī(💌) )方(🤥)において町の人(❇)々や官学(🕯)崇拝者(zhě(👓) )を見(jiàn )かえして(😾)やり(😗)たいためだ、野球の勝敗(🐻)は(😛)一小(🕉)事(shì )だが(🙅)、(📧)ここ(🔐)で負ければ(🚥)わ(🧞)しの生(💺)徒(tú )はま(⛩)す(🤞)ます自尊心を(💔)失(🌏)い肩(jiā(⛄)n )身を小さくする、実に一大事(shì )件だ、(🛃)なあ安場、今度こそは(🔃)だ、な(🧛)あ(🚈)お(🎊)い、(🧙)しっかりや(🐇)っ(🙆)てくれ」
ぼん(👻)やりベンチへ(😛)帰ると(🍞)安(🈷)場(😑)は(🌇)にこに(🐻)こしてい(🦁)た。
総兵(🥋)衛はありったけ(🙃)の声で(🦋)叫んだ。浦中(🙉)応(yīng )援隊は応援歌(🍼)をうたっ(🚭)た、(🆖)手に手(shǒu )に持った(🦖)赤い旗は(🦌)波のごとく一(yī )起一伏して声調律(lǜ(💂) )呂りつりょ(🍼)はきちんき(👙)ちんと(❓)揃う。
浦(🔝)中(zhōng )は先攻である。黙々もくもくの(🎗)投手(😀)(shǒ(🍉)u )五(🦗)大(💥)洲だい(🚲)しゅ(🧝)うは(😵)は(🚫)じめてまん中(zhōng )に(🐯)たった、か(👏)れは十六歳では(🤟)あるが身(📇)長(zhǎng )五尺二寸、(⛳)投(🕐)手としては(🔓)もうし(⛺)ぶん(🎇)なき(🚶)体(tǐ )格(🚴)である(🚤)、かれは(📺)手(shǒ(🎅)u )製のシャツ(⚫)を着(👯)て(❓)いた(📬)、そ(⛏)れは(⛰)白木綿(mián )しろもめんで(🖼)母(✍)が(🔕)縫(féng )ぬうてくれたのだが(⛏)、かれはその胸のところに墨(mò )黒々(🔸)と片仮名で「モクモ(⚓)ク」と右か(☕)ら(📋)左(🍣)(zuǒ )に書(🚠)いた。かれ(🦏)がこ(🏓)れ(🥊)を着た(📁)とき、すず(😆)め(🏿)がそれだけはよして(👕)くれとい(😻)った(🐬)、かれは頑がんとしてき(🌰)かな(🤷)い。
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