かれは、そう言うと(🔯)、す(🛤)ぐお(🍌)じぎをして、塾長室を(✍)出た。朝(💝)倉先(xiān )生は無言のまま、(⚫)か(🚁)れのう(🛥)し(🚱)ろ(🌟)姿を見(⛱)おくって(🏛)いた。
次(cì )郎(láng )がはたき(🉐)をかけお(🙆)わり、(📼)箒ほうきをにぎ(🤥)るころ(👉)にな(♒)っ(💽)て(🐖)も、ほかの(👬)部屋(🕕)は(✏)、まだどこもひっそり(🖌)と静まりかえって(🐟)いて、板(🆗)木の音だけが、いつまでも鳴りつづけて(➰)いた。
「な(📑)んだ(🈹)か、(🎾)ひど(🎽)く叱しかりとばされ(😍)て、やっ(🍘)と起きた、とい(⏬)っ(🍐)たぐあいですね。」
もう(🐘)、そ(♟)のころ(🔣)には、廊下を行き来する塾生たち(🛺)の足音(🏁)も頻(pín )繁(fán )ひんぱんにな(🐨)り(🔏)、(🈲)ほう(👗)ぼうから(🚮)、(📬)わざ(🏺)とらし(🔆)いかけ声や(🤧)、とん狂(✡)きょう(🍨)な(➕)笑い声なども(💇)きこ(🍿)えていた。ゆうべの懇談(🏒)(tán )会で分担(〰)ぶん(🚛)たんをきめ、かれ(🙌)ら自(🛵)身の室(🚦)はもとより、建物(wù )の内(nèi )部を、講堂(🛰)(táng )や、広間や、(🍀)便(🌲)所にいたるまで(⚡)、全(quán )部(bù )清(qīng )掃(sǎo )せいそうすること(🗃)に申し合わせていたので、かれ(🌚)らも(📠)、まがりな(🌉)り(🥚)に(🈹)も責任だけは、果(🕓)(guǒ )たさなけれ(🖼)ばな(😛)らなかったし、それに、(🧘)きびしい寒さと、おた(🎈)がいの眼(yǎn )とが、か(🚿)れら(🕵)を、外(wài )見だけでも、(🏹)いかにも忙(⌛)いそがしそうな活動に(🎓)駆かりた(♈)てて(💐)いたので(🍨)ある。
(😹)講(Ⓜ)堂(⛽)では、掃(❄)除(chú )は(♒)も(📨)うあらかた終わって、机(🌵)や椅子いすの整(zhěng )頓(dù(🍵)n )せいとんに(⛽)とりかか(💈)る(🛏)とこ(🅱)ろだっ(😜)た。そ(⛎)こは、第(🏄)(dì(🥟) )一(yī )室と第二室(shì )の共(🛺)同の受け持ちだった(🌁)ら(🚁)しく、(🍔)田川大作(zuò(💋) )や青(qī(🎥)ng )山敬(😾)(jìng )太(🦐)郎など(🛵)の顔も見(🖨)(jiàn )えて(🥂)いた。田(tián )川は、(🚈)例のしゃがれた、激はげしい号令口調くちょうで、ほかの塾生たちを(🔁)せきたてながら、自(zì )分でも椅(yǐ )子や机を(🐬)運(yùn )んで敏捷びんしょうにたちはた(🎭)らいていた。こ(🚡)れに反して(🐋)、青山の態度は(🥧)き(🧡)わめ(👡)て(🔜)冷(lě(⛹)ng )静(🌽)(jìng )だっ(😩)た。かれは、田川の(🌹)声には無(😬)頓着(🚛)むとん(🎺)ちゃくなように、並(bì(⛩)ng )なら(👑)べら(🥤)れて(🏼)いく机(jī )の列をじ(😒)っとにら(🌜)んで(📃)は、そのみ(🛄)だれを正して(🚉)いた。――(💧)二(èr )人(😊)(rén )とも、それ(🥋)ぞれに室長(zhǎ(🥍)ng )に(♋)選(🎄)(xuǎn )ばれ(🔰)てい(🗂)たのであ(😂)る(🤟)。
「そうかもし(🌇)れません。しかし、そ(🏤)れは(🐽)やらないほうがい(🐔)いでしょう(🌕)。板木ばんぎで起(qǐ )きる約束(shù )やくそ(🛎)く(🔐)をした(🏴)ん(🏊)で(⬛)すか(⛰)ら。」(🔒)
「え(🧞)え(🙎)、べつに(🐴)出る用もなかったので…(🤓)…」
次郎は愉(🤶)快ゆかいそう(💴)に笑って、(🏄)事務室(shì )にはいり(🐰)、す(⛲)ぐ掃除そ(🕯)うじをはじめた(🚣)が、その(❔)時(🧖)になっ(🌶)て、(💲)大河のにっと(🎟)笑(👆)った顔と、そのあ(🍅)と(🔭)で言(yán )った(🚽)言葉とが、変に(🍵)心にひっ(🔌)か(👒)かり(🏠)だした。
しかし、兄はおそらく道(dào )江(jiāng )を(🚽)つれて来(lái )る。いや、かならずつれて来る(🈸)。そして、無意(yì )識な(㊙)残酷(🍍)(kù )ざんこくさ(🦎)で(👮)自分の(⏹)痛(tò(🦒)ng )いき(🎶)ずに(🥎)さわ(🍍)ろうとしているのだ。二(😢)人は(😛)あらゆる好意にみちた(♉)言(yá(🙌)n )葉を(🛑)自(📑)分に(🥃)なげか(🥉)けるだ(👓)ろう。二人のむつまじさを三(🌅)人にひ(🧢)ろ(🎃)げることに(🏹)よって(🗻)、二人は(🔓)一そう深いよろこび(🔆)を味わおうとつと(➗)め(📈)るだろ(🦉)う。二人は(📸)いろいろと過(🦇)去の(🕠)思い出(chū )を語るにち(🥜)がいないが、(🤕)その(🕤)思(sī )い(👌)出の愉(yú )快(🥢)さも(💳)不愉快さ(🐽)も、三(🍤)(sān )人(rén )に共通(🌽)するもの(📵)として語(🤜)られるにちがいな(🎠)い。自(zì )分(fèn )は、(🐎)二人のそ(👔)うした無意(yì )識(🥩)な残酷さにたいして、いったいどう(🔯)いう態(🥛)(tài )度をとれ(🌡)ばい(🌧)いのか。いや、どういう(🎽)態度をとりうるというのか。
「でも、道(dà(🕳)o )案内によく引っぱり出されなかったこと(🚡)です(✡)ね。」
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