フェラ 動画《ボク の 中出し 日記》2行目ライン
ボク の 中出し 日記あらすじ
「まあ、本(📑)田さん、しば(⭐)ら(🤜)くでしたわね(📰)。さあどうぞ(🛑)。先(📫)生は書斎ですわ(📢)。」
「用がないからって知(🥣)(zhī(🚚) )らん顔するのは失敬じゃ(⭐)ないか。」
千(🈁)(qiān )太(🔊)郎というのが(🏟)馬田(🦐)の名前(👇)なのである(🍉)。
と、(😵)敏(mǐn )子が微笑し(🔷)な(🔕)がら、(🗓)
(🎏)この採点表(⏰)(biǎo )の波紋は決して小(xiǎo )さくなかっ(⏱)た。押(📂)し(🏻)よせ(🍾)た生徒た(🦌)ちにまじって、あとでは先生たちまでが代る(🐶)代るのぞきに(➿)来た。生徒たちは、採(cǎi )点表に(🙊)のっている先生が来ると、一々その(🌞)点数(shù )を(🍇)大(💅)声で叫(jià(🙂)o )んだ。中(👩)に(👏)は、(🈹)備考(kǎo )欄(🖤)ま(😍)で読(dú )みあげる者もあ(🔫)った。先生の中に(💣)は(♉)、自分で自分の綽名をよく(🌮)知(zhī )っている先生もあり、そうでない先(xiā(🌯)n )生もあったが、(🛏)そん(🤝)なことで、どの先(💂)生(🛫)(shēng )もいやでも自(😗)分(fèn )の綽(🦏)(chāo )名をはっきり知(🍵)らされるという(🏜)結果になった。も(🕉)っとも、中(zhōng )学(xué )の先生で、(🤵)自分(🍢)にかぎって綽(😣)名はな(🏍)いなどと安(ān )心しているほどいい(🧔)気(🛤)(qì(🏺) )な先生(shēng )はないはず(🍩)なの(❗)だから、それ(😑)は大(dà )したこと(📿)で(🛵)はな(🎉)かったかも知れない。しかし、綽名といっ(🀄)しょに、自分の点(🎉)数(🎟)ときび(👤)しい評語とを(📽)知らなければなら(🙇)なかったというこ(😧)とは、何(🔆)といっても最近の(🔽)大(dà )き(💽)な試煉(làn )であったに相違ない(🏘)。あ(👚)る先(xiān )生は顔をひきつらせ(🍘)てガラス(💆)戸の(⛱)まえに棒立になり、ある先生は一たん顔をまっかにしたあと、(⏬)強いて微(wēi )笑をもらし(⛷)た。しか(🥊)しどの先生も最後に(😀)は、自(zì )分には(🚤)ま(🥎)るで関(📨)(wā(📢)n )係(xì )のないことだ、といっ(🥜)たよ(✝)うな(🌖)顔(yá )をし(📦)て(🕯)その場(chǎ(🏒)ng )を立ち去(qù(🏓) )った。ただ(🕴)「あ(🤡)ざら(🔔)し(🔍)」先生だけは、その綽名が(🐿)自(🧗)他(tā(🌧) )共(gòng )にゆる(🗡)す(🌯)ほど有名にな(🏗)って(📇)いて、ごまかしが(💏)き(🐮)かな(🍇)かったた(📿)めか、(😕)そ(💫)れとも、備(🥊)考(🤙)(kǎo )欄(lán )に(♓)あ(🔖)った(🎃)通(🐮)(tōng )り、事(🚧)(shì )実粗野の稚気ある性格の(💰)持主で(🔬)あ(🐳)っ(🐥)たためか、その大(dà )きな口(🙋)を(🛣)思(🤫)いき(🔻)り横(🆓)にひ(📉)ろげて、(🌳)よ(👠)ごれた上(👳)歯をむき出し、天井を(⏺)向(☝)いた鼻(bí )の(♉)下に灰色のあら(🧙)いひげを針のように立て、内をのぞ(👀)きながら(😼)、「わっはっは」と笑った。そし(🚘)て(🙋)、「わし(🤺)だ(➰)けは合格の見(🔶)込があ(♉)るちゅうのか。どうかよろしくたのむよ。」と言うと、(📲)くる(🈯)り(🔵)とうしろを向いて、もう一度「わ(📘)っは(📕)っ(🕵)は」と笑(xià(🎨)o )い(🏺)、(🌟)歯を(🎤)むき出(chū(🗨) )したまま、むらがっ(👈)て(✖)いる(📊)生(🔷)徒(😟)たちを押し(💷)わ(📄)けて帰って行(♟)った。
「何しろ、朝(cháo )倉先(xiān )生(shēng )の(🔜)退(tuì )職(zhí(💝) )の理由が理由だし、(🈵)君たちの行動(🙄)(dòng )を(🚛)当局(🍥)では極力警戒(🌳)している(📐)らしいんだ。万(🎯)(wàn )一(🍚)スト(🚑)ライキにでもなったら大変だぜ。」
「(🐁)ふ(😷)む。」と、(🐌)徹太(tài )郎は感(gǎn )心(xīn )したように(🤘)うなず(🍦)い(🥑)たが、「しかし、少し考えが足りなかったとは思わ(👰)ない(🍊)か(🍁)ね。」
「(🐡)あたし(🙎)、こわ(🍗)いわ。」
校長室における会見の様子(🕟)は、あとで四(🚚)人(rén )が――(👆)と言(🤞)っても平尾(🏋)はあまりし(🎲)ゃべらなかったが――み(🐓)んなに話した(💩)と(🐧)ころによ(🐎)ると、かなり悲(🕠)哀感(✏)をそそるものだった(👦)らしい。元(🔭)(yuán )来花山校長の鼻は(⛏)、馬田が次(🏺)郎(🖍)の(🗓)うちで(⛄)言(yán )っ(🆙)たよ(🧔)うに、実際(jì(🎁) )いか(🦐)にもちょ(🍮)っぴ(🛑)りしている。恰(qià )好だけ(🥫)は(🆗)、(😘)美人の(😃)鼻(bí )といってもいいほど(🍉)ととのって(🌪)い(🎭)るのだが、顔の面積に(🎧)比較(😆)して、(🎁)それ(📎)があまり(🏠)にも小さすぎるのである。血色のわるい、(🌳)それでいて(🌠)いやに(💟)つるつる光(🈹)っているだだっ広(🕒)い(🚪)顔(🚚)(yá )のま(📏)んな(🏝)か(🍿)に、つつまし(💃)す(😾)ぎ(🤖)る(🔢)ほどつつま(✂)し(📍)く(🍣)、そし(👀)てそ(🏴)れ(💏)故に安定(🕖)しすぎるほど(🛳)安定(dìng )してくっ(🕴)ついているその鼻(bí )を、(💫)校長就任のその日(🏉)以(yǐ )来、生徒たちは「ピラ(🎓)ミッド遠望」(🌥)と呼ん(⏸)で鑑賞しているのであるが(🥜)、それは(🎐)決し(👷)て的はずれの形(🚱)容だ(⚫)とはいえない。生徒間に(👜)、それほど(👬)安(ān )定した印(yìn )象をあたえて(🖇)いるその鼻が、血書を(📻)差出した瞬間、ぴく(💮)りと動(🎵)き、しかも多少額の方に(🎵)ずれたよ(🐛)うに(🎽)感(🏍)じられたというのだから、およそ、その場の(🦑)光(💅)(guā(🛍)ng )景(🗜)が察(chá )しら(🤘)れる(🥕)であろう。
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