「うむ。し(🔵)かし、無理(🏻)もないね。役所とい(🤾)うところを君(jun1 )ら(🎛)は全(quán )く(🤠)知らないんだか(😜)ら。」(🥤)
「おまえも(🌤)一(🍮)度先生を(🌃)おた(📻)ずねするといいね。先(xiān )生の方で(🏜)も待(😖)(dài )っ(👁)ておいでの(🚜)ようだよ。」
四人(rén )の報告は、みんなをふき出させたり、(📒)憤慨させたり、不安がらせ(💳)たりした(💠)。し(📆)かし、(🎦)と(🔜)も(🚳)かくも血(xuè )書(🍌)が県庁に差出(💵)されるようになった(🚜)とい(🚰)うこ(🐄)と(🔳)で(🎉)、一応納得なっとくする(🐌)よ(🥉)りほか(🍪)なかっ(😈)た。校(xiào )長(㊗)が(💞)教頭から紙片(✴)を受取(qǔ )ったあと、急に様子が(🥦)変(biàn )ったということ(🈲)については、四(🐠)(sì )人をはじめ(🏭)みんなも(💡)不(🐌)(bú )審に思(sī(🕘) )い、うまくペテンにかけられた(🅿)のでは(😛)ないか、など(🎂)とい(😰)う(🥣)ものがいたが、事情は(🔛)間もなく判(📲)(pàn )明した。それは、教(jiāo )員(💇)室で先生たち(🎀)がひそか(✉)に話(huà )しあ(🌟)っていることが、給仕(⛰)の口(⛔)をとお(📧)し(💷)て、いちいち生徒の耳には(🙇)い(🚪)って来(lái )た(🕢)からであっ(🎤)た。
と、(😤)何度(💿)もうなずいた。そし(🏚)て、
五(⛵)六分も(🧚)たつと、(🚋)朝倉(❄)(cāng )先(🉑)生(🤙)(shēng )は手紙(zhǐ(🐨) )を(🏈)書き終(zhōng )えて、自分(fèn )も縁側に出て来た。
「勝(💲)手に(🤙)そう(📪)思(sī(🛺) )うなら(🕜)、仕(🚫)方があ(🤣)りません。」
「昨(zuó )日(🚸)はお父(⛽)さんにいいものをい(🐓)た(😺)だ(💷)いてありがとう。……君は(🍝)当分来(lái )ない(🤘)の(🧓)かと思っていた(🕝)が、よく(😱)来てく(🐲)れ(🥙)たね(🎙)。」
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