(😳)つ(🎥)きあたりに、大(🌵)(dà(🥕) )便所がこ(🔺)れ(🎐)も七(qī )つ(🍚)ほどな(🔋)らんでいる。そのう(🏦)ちの(🎙)、(🔔)右は(⬜)じの一(yī )つ(🅰)だけが戸(hù )が開(✏)(kāi )い(📎)ており、その少し手前(📰)の、た(🔑)た(🏤)きの上(🤱)に(🛳)、(🗨)水をはったバケツ(🎵)が一つ置い(🍾)て(🚳)あるのが見えた(💁)。戸(hù(💬) )の開(🐍)いた便所(🍽)の内側は、電(📭)燈の光を斜な(👝)なめにうけている(🎴)ので(⛳)、(🚏)よ(🚟)くは見えな(🛅)い。しか(🐽)し、だれか中で掃除をしているこ(🏝)とだけはたしかだった。六人の室(🏊)(shì )員のう(🔁)ち(⛪)、飯(🗳)島は入り(🚓)口(⛪)に立(🚾)(lì )っており、両(🕥)が(😊)わの小便所に二(✂)人(rén )ずつ(🛌)働(dòng )いているのだから、あとの一人(📽)は大河(hé )にきまっ(🈺)ている。次郎は(🦅)、そう思って、す(🍼)ぐ(📭)声をかけようとし(🎩)た。しかし、なぜか(🚃)思(sī )いとまった(🍥)。そ(👣)して、入り(🍵)口の横の板(🗽)壁いたかべ(😭)にか(🌏)けてあ(🤲)った便(😮)所用(🌓)の(🏩)雑(zá )巾を一(yī )枚とり、それをた(〰)たきの上の(🈴)バケツの水にひたして、し(🤨)ぼったあと、大河の(⛅)はい(📝)っ(🚨)て(🙂)い(💂)るのとは反対の(❣)はじの大便所の戸を(💾)あ(🌼)け(🐊)、中にはいった。
そんなはずはな(➿)い!
と、みんなに(🗨)きこえるよう(⏲)な声で言い(🥂)ながら、教壇きょう(💢)だんを(👙)おりてかれのほうに近づ(🔟)いて来(lái )た塾生(shēng )があった。飯(♓)島(🤺)である。次(cì )郎(láng )は思わ(🎤)ず苦(📵)笑した(😞)。何か(🤬)むかむかするもの(🤝)が、(😩)胸の底から(🈸)こみあげて来る(🕌)よう(🦑)な気(qì )持ちだった(👺)。しかし、かれは(📛)しいて自(zì )分をお(❇)ちつ(✏)け、
「(📳)朝倉先生にもしばらくお目(mù )にかか(🌯)っていな(🚞)いので、近(🐛)(jìn )いうちに、ぼく(🍢)のほ(🏽)うから訪(fǎng )ねたいと思ってい(🔢)る(👦)。塾がまたはじま(🥙)っ(🕧)たそう(🎺)だから、先生も(📖)君も日(🍤)曜(👽)(yào )でな(🤢)ければひまが(🕤)ないだろうと想像(xiàng )そうぞうして、だいたい今(jīn )度(dù )の日(🌑)曜を予定し(⛱)てい(😺)る(🤢)。ぼく(🚑)の(🏊)ほうはたぶん(🈹)変更へん(🥜)こうの(🚄)必要はあるま(☝)いと(🤺)思うが、君の(🥌)ほうで(➗)さしつかえがあ(👠)ったら、(📗)すぐ返事(shì )をくれた(🥝)ま(😾)え(😁)。さしつか(🎑)えなけ(🕚)れ(♒)ば返事の必要はない。」
「今朝の(💞)鐘をついたのはだれじ(🗜)ゃな。」
食(🔀)後には、みんな卓(zhuó(🐊) )についたま(🚁)ま、雑談(tá(🤠)n )的に感(gǎ(🐑)n )想を述べ(🕸)あったりす(🛶)る時間が(💡)設け(💅)られて(📷)い(🧥)た。次(cì )郎は、(🧟)その時間(🍒)が来るのを待ちかね(📁)て(😺)いたように(⛸)立ちあがっ(🧣)た(🍠)。そ(🥧)して、みんなに今朝(🚤)の起床(chuáng )の(💴)板木のいきさ(🏻)つを(😶)話し、最後に(🚐)つけ加えた。
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