(🖇)だがい(✝)わねばな(🤥)らぬ、いわねば手塚はなぐられる(🌫)、なぐられ(👫)るのはか(🌼)まわないとし(😞)た(🚅)ところで、手塚は自(zì )分の悪事を悪事と思(📰)わ(🏴)ずにますます堕(📌)落だらくするだろう(🔚)、かれには美点がある、だ(💆)が欠点が多い、かれは美(měi )点を養わずに(🐬)欠点を(🌙)のみ増(👍)長(zhǎng )させている、かくてか(🗞)れは終生救うべからざる淵(yuān )ふちにしずむ(🍝)だろ(🐥)う。
「やる! きっとやる(🦄)」と千(🤟)三(🆚)(sān )はいった。このとき(✊)五大洲は安(🏭)(ān )打(dǎ(🏍) )して一(🔞)塁(lěi )をとった、(🐈)つぎのクラ(🕍)モ(🌝)ウはバ(🦀)ントした、手塚はそれを取(🚅)(qǔ )って(🌻)二(🍚)塁(👴)へ(🌼)投(tó(🧑)u )げよ(🤺)う(🤺)か(🐝)一(❔)(yī )塁(🚻)(lěi )へ投げようか(🥢)と疑(🥟)惧ぎぐ(👶)し(😚)てるうちに双(🚙)方を生(🐀)かしてしまっ(🌄)た(⛽)。三(sān )番は千三(🎽)で(🚢)あ(🏝)る。
ふたりが草に座ってか(🔌)つ飲みかつ(🌸)語(🙂)ってる(💝)うちに見(♟)物人は刻々(🦋)こっこく(💡)に(📙)加(jiā )わった。中(🤽)学(xué )の生徒(🥏)(tú )は制服制帽(😥)整然(🖍)とうちそろうて一塁側(🏵)に並んだ。その背後には中(😊)学びいき(🚠)の大(😍)人おとな連(🆕)が陣取(🎌)(qǔ(👆) )っている、(🕢)その中(zhōng )に光一の(🚟)伯(🏖)父さん総兵衛(wèi )そ(🗼)うべえ(🏒)が(👋)その(🕟)肥ふとっ(🌦)た胸を拡(📄)げて汗(hà(💭)n )をふきふきさかんに(🍒)応援者を狩(⛅)かり(〽)集めていた、かれは甥(🛃)おいの(🔻)光一を勝(shè(👜)ng )たせた(🕺)いために商(shā(🥛)ng )売を(🎸)休(✳)んでやって(➗)きたのである。
安場は燃ゆる(⤴)ような目を先(🕰)生に(🔕)向(😿)け(😚)ていっ(🤾)た。
「ぼくにラッキーはな(😂)い、だめだ(🛍)」
光(♒)一は手(shǒu )塚の母(mǔ(🎏) )が平気で(🚑)、「活動(🐨)じゃな(🏉)い(🎚)かえ」
「お(🖲)い、だ(🕝)いじょうぶ(🔗)今日の試合(🔃)はこっちのものだぞ(🙂)」(🚪)
じっと(🤷)目(😚)を閉とじて(🦁)祈念するとふしぎにも勇気が(🐷)次(🔁)第に全身(shē(🍎)n )に充満(mǎ(👯)n )する。朝飯をすまし(⛪)て塾へゆく(✖)と安(ān )場がすでにきていた。一分時(💐)(shí(💀) )ぷんじの違いもなく全員がう(👯)ちそろうた。そ(💏)こで先生が先頭(tóu )にな(🌉)って調(🚉)神(shén )社つき(🕧)の(✝)みやじんじゃへ(🏺)参詣する(🔢)、それ(🧥)から例の空(🏰)あき地(🏿)ちへでて猛烈(liè )な練習(xí )をは(🐶)じめた。
「そうで(🗃)す、ぼくも(🏝)ずいぶん中学校(xià(🏛)o )のやつらにばかにされ(👔)ました」(🚔)
「ど(📥)う(🎴)ぞ神様(💓)(yàng )、ぼく(👮)の塾じゅ(😻)く(🌑)をまもっ(📷)てください」
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