「このごろは、(💑)次郎(láng )君(jun1 )とも道(dào )江さんとも、(😊)いっ(🚋)しょに飯をくう機(jī(🤪) )会がなかったよう(📹)だね。きょうは老人たち(🎠)も留守だし、若い(🐄)ものだけで(❕)どうだ(🍟)い。」
「(⛓)だ(👶)って(🌷)、そ(😺)れ(🆖)よりほ(🦐)かにないでしょう(🍷)。」
と、朝倉先(🍚)生は、ちょっと思案(🎬)しあんしていたが、
校(🙍)友(🤜)会(huì )の委員たちは、(🌇)その日じゅう(🔨)、めいめ(😂)いに校長(zhǎng )の(🔢)動(🛬)静に(🦌)注意した。休み(😞)時間になると、あるものは(🖼)用(🍧)もないのに校(xiào )長(🤧)室(shì )の(🌷)まえの廊(láng )下を何度も(👙)往(wǎng )復(🖼)し(🥞)、ある(📰)も(🎧)のは校庭(tí(👻)ng )の(🐮)遠いところから(🔮)校(🎱)(xiào )長室(🏁)を(🚚)そ(🥎)れとなくのぞいて見た(⛑)。しかし、(🍽)校長室(shì(👩) )は(🕕)い(💁)つもからっ(💿)ぽ(🍣)だ(🐕)った。校長は(💵)県(🔰)庁(🐮)に出(🈁)(chū )て行(háng )ったきり、帰(👰)っ(🍆)たのか(🎯)どうかもはっきりしなかった。
「僕(🍢)(pú(💣) )、知っ(🎨)ていたんだ。道江(👔)さんがこ(🎛)ちらの(💂)土(🔃)手(⛺)を通る(👯)のを見ていたん(🌼)だから。」
二三人が渡り廊(láng )下に背を(🐕)もたせてそ(🐲)んなこと(🤚)を話しているところへ、馬田(tián )が(🦑)やっ(🔨)て来(🅰)(lá(🚕)i )て、(🍊)仲(zhòng )間(🎀)に加(jiā(🚃) )わった。
「朝倉先(xiān )生(🚽)が待っておいでだ。」――昨日(🤰)父に(🦉)そう言われたことが、彼には一(yī )日気にかかって(🥢)いた。しかし、(😿)な(🉐)お一層気(🍉)(qì )にかかって(🏢)いたのは、血書を書いた自(zì(🐗) )分(🐩)のことを先生(shē(🤧)ng )が(🉐)「かわいそうに」(❗)と言わ(🖤)れたということだった。最初この(💣)言葉(yè )を父(🏒)の(🕋)口(kǒ(🌳)u )をと(🥍)おし(🛄)てき(🍃)い(🥒)た時には、それ(👮)があまりに(🍷)も予期しない言葉だったた(🐪)めに、ただ面(mià(🥃)n )く(🕐)らっただ(🚷)けだ(🧒)っ(🎛)た。し(🔡)か(🕯)し、彼に(🏋)と(🗞)って、朝倉先生(🍸)の言(🔋)葉は、と(🛳)りわけそれが彼(🥥)自(zì(❕) )身のことに関(wān )して発せ(📹)られ(🥩)た場(chǎng )合、ど(🔜)んな(🍚)片(🌏)言隻句(♒)せ(🕍)きくでも、軽い意(🗼)味をもつも(📝)の(😐)ではなかった。彼はその(😒)あ(🔲)と二階(jiē )にねころんで、ひとりでいろ(🏧)いろ(🏆)と(🤢)考えてみた。言葉があり(🐆)ふれ(⏲)た簡(❄)単な(🧞)ものだっ(🕝)ただけに、(❔)かえって意(🌍)(yì )味がつ(😴)か(🌷)みに(🚄)くかっ(🏳)た。もしそ(💋)れが世間普通の人の口を(⛵)もれた言(🏝)葉(🏏)だった(📰)ら、血を流(🎲)した(🖊)自(zì )分に対す(🙃)る(🐋)同情の言(yán )葉とも(🧛)解されよう(🏄)し(🈁)、また(😆)県当局という(👿)大きな相手を向こうにま(⭕)わ(🕵)し(🛣)たことに対(🔭)(duì )するあわれみの言(yá(📰)n )葉とも解(jiě )されよう。しかし朝倉先生(shēng )が(🚙)そんな甘いお座なりを言(yán )われ(🚊)よ(📪)うはずがない。先(xiā(👯)n )生の愛情はもっと深(🦔)(shēn )いのだ(🔸)。先(xiā(🥎)n )生の言(yán )葉の奥にはいつもき(🍓)びしさがある。われわれの(♓)心(🌠)をむち打って一(🥙)歩前進(jìn )せしめないではおかないきび(🦇)しさがある。先生はある(🏨)い(📩)は自分を始末に(🥥)負えない飛びあがり者だと思(sī )わ(🚄)れ(🍶)たか(🤬)もしれない。「かわいそうに、己を(🚘)知ら(🦏)ないのにもほどがある!」そ(🔔)れが先生(💳)のお気(🤼)持(🎫)だったのではあ(➡)る(👜)まいか。
「知っていたさ。」(💵)
次(cì )郎(láng )はだま(🆕)っ(🥫)て(🤰)馬田の近づ(🛄)いて来(😿)る(⏰)のを見てい(🗺)た。馬(🍷)田は、次(🏆)郎から二(èr )三(sān )歩のところで立(lì )ちど(💷)ま(🖨)っ(🔵)たが(🎖)、その(🏸)左(🛀)(zuǒ )肩はまだつき出したままだっ(🌮)た。
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