(😄)と、次(🔹)郎(🍌)はなげるように言(yán )ったが(🙀)、
家に(🛬)帰り(🥠)つ(❣)くと(🏓)、すぐ(🗼)彼は、道(💘)江が来て(🐊)はいない(🏩)かと思(sī )っ(🛶)て(🥜)、鶏舎の方まで行(háng )ってそれとな(🕧)く(🌝)彼(bǐ )女をさがした。しか(🏙)し、(❣)来たよ(🍚)うな様子は(⚽)なか(🏚)った。で、彼はすぐそ(🔘)の足で大巻(quàn )をたずねた。
(🤡)この採(cǎ(🏄)i )点(diǎn )表の波(bō )紋は決して小(xiǎo )さくな(♌)かった。押(🍝)しよせた生徒(tú(㊗) )たちにまじ(🎫)って、(🚈)あとで(🙈)は先(🐺)生たち(⬅)までが代(dài )る(💀)代(dà(🐏)i )る(🎷)の(👘)ぞきに来た。生(👮)徒(🎦)た(🎻)ちは、採点表(biǎo )にのっ(🖌)ている先生(🔽)(shēng )が(⏬)来ると、一々そ(🐰)の点数(🔧)を(🕝)大声(shēng )で叫(💲)んだ(🚑)。中(🎍)(zhōng )には、備(bèi )考欄(lán )まで読みあげる者もあった。先生の中(😶)(zhōng )には、自分で自分の(🐓)綽(😣)(chāo )名をよく(🔍)知っている先生もあり、そうで(🔯)ない先生(😼)もあっ(🧔)たが、そん(🐉)なこと(🚵)で、どの(✒)先生(shēng )もい(🏦)やで(😗)も自分の(🆗)綽名(🍞)をはっ(😦)き(🌟)り知ら(🅱)さ(🛐)れる(🐳)という結果になった。もっとも、中(🔭)(zhōng )学(xué )の先(🚴)生で、自(🐐)分にかぎって(📒)綽名(🛣)はな(🦄)いなどと(🔩)安心し(⬇)ているほどいい気な先(xiā(🍙)n )生はないはずなのだから、そ(📨)れは大したことでは(🐹)なかったか(🚿)も知(zhī )れない。しかし、綽(😫)名と(🔶)い(😍)っしょに、自(zì )分の点数ときび(🤡)しい(📅)評語とを(📦)知らなけれ(🎃)ばならなかっ(➰)た(⏫)ということは、何といっ(♟)ても最近の大き(👸)な試煉であったに相(xiàng )違ない。ある先(🛀)生は顔(yá )をひき(🧖)つらせて(📢)ガラス戸のまえに(♐)棒(bàng )立に(😷)な(🍰)り、あ(🥜)る先(🌛)生は一(🔧)たん(😇)顔をまっかにした(🧕)あと、強いて微笑をも(🐌)ら(🧓)した。しかし(🤔)どの先(🍡)生も最後には、自分にはまる(😑)で関係のな(⏳)いことだ、(🧛)とい(🥋)った(🦐)よう(🈷)な顔(🕋)(yá )をしてそ(🚜)の(🏨)場(chǎng )を立ち去(🌳)った。ただ「(😿)あざらし」(🛵)先生だけは(🍺)、その綽名が自他共(🤣)にゆ(🆓)るす(🔄)ほど有名にな(🙏)っていて、ご(〰)まか(🧠)しがきかなかったためか(🌰)、そ(🚂)れとも、備考欄(🍆)にあった通(⏺)(tō(🚐)ng )り、事実粗野(😿)の稚気ある性(🌏)(xìng )格の持(chí )主(🚃)であった(💫)た(🐊)め(🏢)か、その大き(🎒)な口を思いきり横に(🍛)ひろげて、(🎒)よごれた上歯(chǐ(🤼) )をむ(🛣)き(🍰)出(chū )し、天井を向いた(🌞)鼻の下(xià )に(🤸)灰(huī(🍲) )色(sè )のあらいひ(🚌)げを針のよ(🍉)うに立て(😿)、(📿)内をのぞ(🏫)きながら(💱)、(🗒)「わっはっは」と笑(xiào )った。そして、「わ(🎺)しだ(💋)けは合格の見込があるちゅ(🗼)う(🐃)のか。どう(🔹)か(👤)よろ(🗽)しくたのむ(🤱)よ。」と言うと、(🗄)くるり(👨)とうしろを向(xiàng )いて、もう(🖲)一(yī )度「わ(🥥)っは(🧑)っは」と(🦑)笑い、歯をむき出(chū )したまま、むらがっている生(shēng )徒たち(🙀)を(🏺)押しわ(😰)けて帰(💌)って行(😶)(há(💊)ng )った。
「(🔓)いいえ(🚳)、総務二(🥃)人に新賀と梅本と(🏒)が代表になったんで(🔃)す。」
「朝倉(🈵)先(🎛)(xiān )生が待(🥇)っ(⬇)ておいでだ。」―(🦄)―昨日(🚼)父にそう言われたことが、(🤒)彼には一(😼)日気(📁)にかかって(🥊)いた。しかし、なお一(⏭)層(cé(🏿)ng )気に(⏰)かかっていたのは、血(🕰)書を書いた自(💶)分(🚭)の(😺)ことを先生が「かわいそうに」と言われたという(🤪)ことだった。最初この言(🦁)(yá(🏎)n )葉を父の口をとおし(📱)てきいた(⛱)時には、それがあまり(♍)に(🥏)も予(🎛)期(qī(🍊) )しな(👇)い言(yán )葉(yè )だったために、ただ(😿)面(🌻)くらっただけだった。し(🏎)か(🗨)し(🛅)、彼にとって、朝(🗼)(chá(👫)o )倉先生(🎫)の言葉は(🏑)、とりわけそれが(🖇)彼自身(shē(🍭)n )のことに関して発(🛂)(fā )せられた場合(hé )、どんな片言隻句(jù )せ(🛺)き(🚟)く(😛)でも、軽い(🤞)意(yì )味(🤖)をもつ(🔩)ものではなかっ(🌕)た(🦕)。彼はそのあと二(✅)(èr )階にねころ(📗)ん(🔕)で(🈂)、ひとりで(👱)いろいろ(⛏)と考えてみた。言葉がありふれた(⛴)簡単な(🍤)もの(🕡)だっただけに、(📊)かえって意(yì )味(wèi )がつかみにくかっ(💘)た。もしそ(🍁)れが世間普通の人の口をもれた言(📁)葉(📓)だった(🕵)ら、血を(🕥)流(liú )し(📢)た自分に(🏐)対する同情(qíng )の言葉とも解されよ(🤙)うし、また県当局という大(dà(🌷) )きな相手を向(🙎)こうに(🐻)まわし(⏪)た(🈁)ことに対するあわれみの言葉(yè )とも解され(⏪)よう。し(❎)かし朝(🏘)倉(🌺)先生(🤨)がそんな甘いお座(🦋)なりを言われようはず(🎶)がな(😱)い。先(xiā(✴)n )生の愛情(🕍)はもっと深い(💼)のだ。先生の(🔛)言葉(🍥)(yè )の奥には(🙌)いつもきびしさがある。わ(🛍)れわれの心(📖)(xīn )をむ(📳)ち打(🐾)って一(🐑)歩前(qiá(🈁)n )進せしめないではお(🏐)かな(✖)いきびしさがある。先生(🎿)はあ(🕤)るい(🛡)は自分(fèn )を始(shǐ )末に(🤾)負(fù )えない(🚢)飛び(🕞)あ(🤦)が(🌼)り者だと思(sī )われ(🥗)たか(🤞)もしれない(🚍)。「かわ(🛣)いそうに、己を知らないの(🕥)にもほど(✡)があ(🍠)る!」それが先(📠)生のお気持だった(🏎)のではあるまいか。
「あたし、こわいわ。」(🐓)
「(👒)ばかだな(🈵)、道江さんは。」
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