歩い(♏)て行くうちに、山犬や、狐(🧖)(hú(🥘) )や、(🈺)三つボタンのいやな顔(yá )がひとりで(🚒)に思い出(🍒)された。しかし(🥑)彼(😺)は(💝)もう、それら(😣)を(🍖)ちっとも(🤞)怖いと(💘)は思わなかった。それどころか、彼ら(⬅)のまえに青い(🅾)顔(💀)を(🕗)して並(bì(🛋)ng )んでいた新(🗑)入(🌻)(rù(🥞) )生達(📘)のこと(🌺)を思う(🏂)と、一(🚝)種の武(🏀)者(zhě )ぶるいみた(🏬)ようなものを総身に(👓)感(🚢)ずるのだった。
「少々気の毒になって(🐪)くるね。」
彼にとっての最も大きな失望(wàng )は、彼(🚘)の教室(shì )に出て来る(✅)先生の中に、(📓)権田原先生のような(👨)人(ré(🕯)n )を、ただの一人(💯)も、見(jià(♟)n )出せなかった(👘)ことであった。彼の眼に映じた中学校の(🎯)先(xiān )生(🌥)(shēng )という(🚆)の(🤫)は(🖖)、小学(🏏)校の(🐗)先生にくら(🥒)べて、何(🦂)か専(🍱)門(mén )ら(🐩)し(🧓)いことをほ(🗞)んの少(🚕)しばかりよけいに知っているだけで、およ(🔈)そ人(⛱)間(jiān )らしい(🏍)ところを(🎃)少(🍲)しも持(chí )合(hé )わ(⏯)せない人達ばかりだっ(🛺)た。貧し(👖)い知識を教(jiāo )室で精(👬)(jīng )一ぱいにし(🤵)ぼ(🏬)り出(chū )すこ(🌛)と、点数や処罰で(🐳)生(💔)徒をおどかすこと、(🚆)この(🐔)二(🎍)つの外(wài )には、用はないとい(🐪)っ(⛄)た顔を(🈲)し(🧝)てい(💱)る人間、(🛍)そ(👢)れを次郎(📷)は中(📚)学校の先(xiān )生(shēng )において発見(🌌)したのである。
「冗談(tán )はよそう。……(🤓)どう(🥣)だ(🚚)い、本(🚁)田、君の弟ってのは、いっ(💔)たい、物がわかる方なのか、それと(👘)も、(👡)ただの向こう見ずか(🌱)。」
狐(🐊)が(🦎)今(🦇)度はうす笑いしな(🚍)がら言った。
「ず(🍳)っと田舎の親類の家にいた(😃)もんだ(🤲)から……」
みんながどっと笑った。恭一はてれくさそうに苦(🏐)笑し(♓)て、顔(🎉)をふせた。
二(🙉)(èr )人よりも(🕳)ちょ(🏅)っとまえ(🥍)に、(🎅)次郎も帰って来ていた。彼はもう机に(🤡)ついて、日記(🌷)(jì )か何かを(🍃)しき(💝)りに書いていたが、恭一(🐼)のあとか(💗)ら(😥)大(🍿)沢が(😐)はいっ(🎋)て来た(🥃)の(🚇)を見(🏷)(jiàn )ると、(😒)思わず(💃)いやな顔を(🌭)した(🔣)。五年生にし(🔒)て(📀)も老(👹)ふ(🔖)けている大(👉)沢の顔付(⛹)や、(👖)その堂々たる体格が(🚻)、恭(gōng )一(🤙)の同級生(shēng )だと(🐻)は、彼(🏝)(bǐ )には(🚤)どうしても思えな(🍆)かったのである(⤴)。彼(📋)(bǐ )の頭(tóu )には、(🦐)すぐ(🍲)雨天(tiā(🤝)n )体(tǐ(👜) )操(📏)場の光(📤)(guā(🌼)ng )景が浮かんで来た(📂)。山犬や、(💾)狐や、三つボタン(⛳)の(🕘)仲間ではあるま(⚡)いか。そう(📤)思うと(🚁)、(🧤)恭一(🌲)がそん(😏)な生徒(tú )を(🔷)つれて(🐶)来たのが、(🤹)腹(fù )立たしい気がした。彼は、(🐗)しかし、仕方な(🤘)しに(😊)、大(dà(💽) )沢に(😞)向(🥃)って窮屈そ(🀄)うなお辞(cí )儀をした。
「誰(🛡)にも言(yán )わんでおいて(🛫)くれよ。」
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