講堂では、掃除(chú )はもうあらかた終(🏟)わって(🍅)、(💄)机や椅(🎞)(yǐ )子い(🍬)すの整(⭕)頓せいとんに(💣)とりかかる(♏)ところだった。そこは、第(♑)一(yī )室と第二室の共同の(🚳)受(⤴)け持ちだっ(🚚)た(🗜)らしく(🦖)、田(🔬)川(chuā(🏾)n )大作や青(qīng )山(shān )敬太郎な(🕧)どの顔(😙)も見えていた。田(🏙)川(chuān )は、(🍧)例の(🐇)し(🛴)ゃがれた、激はげしい号(🌽)令(🌎)口(kǒu )調くちょ(🍍)う(🎗)で、ほかの塾生たちをせきたてな(👵)が(💄)ら、自分でも椅子(📲)(zǐ )や机(jī )を運んで敏捷びんしょうにたち(🚒)はたらい(🏕)て(🥛)いた。これ(🖼)に反(🈁)して、青(qī(🌀)ng )山(🐢)の態(💣)度はき(🕤)わめて(🎧)冷静だ(🚈)った。か(🔤)れは、田川の声に(😂)は(🌱)無(wú )頓(dùn )着(♟)(zhe )むとんちゃ(🈁)くなよ(🙌)うに(🌻)、並ならべられていく机(jī )の(💍)列をじっとにらん(🎊)では、(📓)そのみだれ(🍷)を正してい(✉)た。―(🤶)―二人(📙)とも、それぞれに(🤸)室(shì )長(🕡)に選ばれて(♈)いたの(🥡)である。
「(🧦)はあ。しかし、それ(💰)には、先生のほ(🌽)うからもいくらかの強(😸)制(zhì )を加えていた(🔔)だかないと―(🏖)―」(🔄)
六 板(bǎn )木(mù )の音
(飯島(🤳)のような人間(🎿)はとうてい救(jiù )えな(✴)い。それにくらべる(💨)と、田川大(dà )作のほ(🉑)うはまだ(🛒)見(jià(🗻)n )込(rù )みこ(💪)みがある(🦇)。)
そう(🛅)思っ(🕛)たとき(⏰)、(🎆)自然に、(👞)かれの眼(✌)(yǎn )にうかんで来た二(🚺)つの(🏃)顔があった。それは、大河無門の顔と、青山敬太(🍥)郎(lá(✋)ng )のそれだっ(💟)た。ゆ(🦓)うべの懇談会の様子から判(🛃)断して、(🐝)こんな(🐭)落ちついた板木の打ち(🚎)かたの(🕶)できるのは、おそら(😼)くこの二(èr )人のほか(👯)にはないだ(🕓)ろう。そ(🛸)して、第(dì )一(yī(👚) )週の管(guǎn )理部の責(💞)任(⭐)を(🥒)ひきうけたの(⚽)は第五室だ(🤫)っ(⛪)たのだ。――(🕉)そこまで考えると、かれはもう、今(👘)(jīn )朝(💭)の板木(mù )が(📼)大(🔣)河の(📕)手(🐄)で(🍏)打たれて(😪)い(🐃)ることは(🍷)ま(🎟)ちがい(🚠)ないこと(🏵)だと思った。
(⛱)かれは視線を転じて、そっと先生(shēng )の(😠)顔(yá )をのぞ(🤾)いてみた。すると、(🌞)ふし(⌛)ぎなこ(💛)とに(🧖)は、先生のいつもの端然たん(💨)ぜんた(🐆)る静坐の姿勢がいくらかく(🤾)ずれている。顔を(🐭)すこし伏ふせ、(😠)その眉(💣)まゆの間(🎰)には(🎡)深いしわさえ見える(🏼)の(🕸)である。次郎(láng )は、先生が気分(🚊)(fèn )で(🌧)も悪(è )く(🤽)なったの(💚)で(🍆)はないか、と(👏)思った。
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