朝倉先生は、(🏯)そこでまた口をつぐんだ。塾(🌑)生たちの中(zhōng )には、話がそれ(⛵)で終わった(📈)の(🔕)かと思い、そ(🦂)っと眼をひらいて、先生(shē(🕤)ng )の顔(yá )を(🤩)のぞいて(🔅)見たもの(🎸)もあっ(🎭)た。
と、みんなに(👯)き(📪)こ(🍜)え(🛍)る(😉)ような声で言いな(📺)がら、教壇(🍷)きょ(🚊)うだん(👊)をお(📼)りてかれのほうに近づい(🚙)て来(🙈)た(🕋)塾生があった。飯島(🔀)である(📫)。次(cì )郎は思(📻)わ(🥇)ず(🚹)苦(😬)笑した。何かむ(🔆)か(👓)むかするも(🚟)のが(🌶)、胸の底(dǐ )からこみあ(🤤)げて来(lái )るような気持(🚼)ちだった(👛)。しかし、かれ(🖖)はしいて(🏜)自分をお(🎀)ちつけ(🌉)、
とあ(✨)っ(🧞)た。
「(🧡)しか(🎮)し、ぼくから先生(🏕)(shēng )にそ(🔑)う申しておいたんじ(🐵)ゃありませんか。」
「田(❎)川はどう(🌸)だ(👂)い(👍)。」
「そ(⛽)の実(🙏)(shí )際(🤖)を、(🎅)おた(🎧)がいに鍛きたえあう(🕔)のが、ここの生活だろう?」
「新参しんざ(🎼)んの小僧(sē(🔂)ng )こぞう(👨)で(⚡)ございます。」
二(👻)人は(🕹)声(🤫)をたてて笑った。次郎(lá(🎛)ng )は、しかし、すぐ(👤)真(🍦)顔まがおになり、
(📎)次郎が、寒(hán )そうに肩(🔭)かたを(👽)すくめながら、(🎍)言うと(👓)、
もうそのこ(🖕)ろには、塾生たちは(⏺)、室内の掃(sǎo )除(chú )整頓をすべて終(zhōng )わって、最後に、(🎅)廊(🍜)下(xià )や、玄関げんかんや、そ(🏥)のほかの出入(🍇)(rù )り口の掃除(chú )に(🥏)かか(📅)っている(💘)とこ(👴)ろだっ(🛅)た。むろんそう(⛓)した掃除も、分(fèn )担(dān )ぶん(🕶)たん(😥)は一通(tōng )りき(⏮)まっていた(🎺)が、(😫)厳密(mì )に(🖕)は境(🐏)界(jiè )が定め(❌)ら(⏰)れない(🚎)ため(🤱)に、塾生(🈁)たちは(🏬)かなり入りみだれていた。
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