先(🐮)生は、し(🔩)かし(🚉)、ま(🧟)もなく(🍊)顔(🦁)を(🐲)まっ(🔅)す(🌘)ぐ(🤨)にした。そ(😃)して、こ(👴)れまでの(🎨)激(jī )しい調子(zǐ )とはうっ(✡)て代わっ(🔣)た、沈(shěn )しずんだ(🍖)調(🗃)子で言葉をつ(🐹)づけ(❤)た。
朝(🏴)倉先生(shē(🃏)ng )は、この話を(😔)語りおわると、(🔀)しばらく沈黙した。
朝の行事は、まず室内(🛩)体操にはじま(🐓)った(🙋)。そ(🕓)れは友(yǒu )愛塾のため(🔘)に特に考(kǎo )案(❌)され(🏈)た(🔐)も(🌃)ので、その指導(dǎo )も指揮しき(🎞)も次郎(lá(👡)ng )の役割(gē )だ(🍋)った。体(🚡)操がすむと、朝(📸)倉先(📘)生の(🚪)合(hé )い図で静坐せ(🥚)いざに入っ(👾)た。これは就寝前の静(jìng )坐に(🥥)くらべると、いくぶ(👘)んながかったが、(⏮)それでも、せいぜい十四五分ぐらい(💇)だった。次(🔩)郎は、今朝(cháo )も足音(📇)をしのば(🔳)せながら、(💿)塾生(👳)たちの姿(zī )勢を直(🔐)してやった(⛅)。
朝倉夫(🧙)(fū(⛪) )人は、(✡)行事(🍶)を(🚑)おわ(🏦)っ(🤙)て空(kō(🕜)ng )林庵(ān )に引きあげるまえに、わざ(👺)わざ次郎(🏌)の室にや(🤤)って(🔔)来(💬)(lái )て、しば(🥐)らく話しこんだ。その話(huà )の(🐺)中にこん(🍩)な言(🦗)葉もあ(🐦)った。
次郎は、(🚴)その中(🏋)の「(👫)ぼくのほう(👒)は(⛵)たぶん変更はあるま(😫)いと思うが」という文句(jù )が気に(🚨)なった。もし(👉)恭一だけ(🤮)の考えで(🤖)日(rì )取(🙁)(qǔ(⛴) )り(🐬)がきめ(🦀)られ(🤷)るものだっ(🚓)たら、そんなあ(🌲)いまいな言いかたを(💖)するわ(🦅)けが(💅)ない。こ(🐛)れはだれかほかの人の都合(🥟)を念頭においてのことらし(🏴)い、もしそうだと(🏑)すると、それ(🏍)は道(✡)江(🙎)みちえの着京の日取(qǔ )り(📕)にち(🤴)がい(🐴)ないのだ。
次郎が入(🎿)り口に(🥍)立っ(💭)て様子(🚴)をながめ(🖥)て(😧)い(🏵)ると、
「そりゃあ、あべこ(🛹)べだよ。あんな人(rén )だ(🚖)から、郡の団長なんかになり(🕌)たがるんだ。」
(🥓)みんなは、しずかに(🦀)眼(🈶)を見開(🗓)(kāi )いた。窓の(🏥)すりガラス(🥔)はもう十分(😁)明(míng )るくなっ(🚄)ており、ほのかな紅(hóng )をさえとかしていた。
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