とに(🍩)かく(💓)、この(🙄)ことは、彼が中学校の先生に(🍒)かけて(🏅)いた期(🥍)待が(😜)大(🖇)きかっただけに(📅)、彼(🛥)(bǐ )をこのう(🏑)え(♒)もなく(💅)淋しがら(😖)せた。そして、(📚)ある先生(shēng )の授業(🐂)のおり(⛴)などは、(👲)そ(🔷)の(🥋)時間じ(🎆)ゅう、(🎱)小(📍)学校(🛒)(xiào )の教室で権(😏)田(🎑)原(🛢)(yuán )先(🔀)生に教(🐽)わ(🌼)っていた頃のこと(🉐)を思いうかべて、筆記(📂)帳にその似顔をいくつも書き並べ(🥒)て(📠)いたことさえあった。し(🌗)かし、一ヵ月、二(🔳)(èr )ヵ(🛶)月とたつうちに(🤚)、(🏚)中学校(👥)というと(🌼)ころは、どうせ(🎊)そう(🙇)し(🍈)たも(🌿)の(🌊)だ、と諦めるよ(⛏)うになり、(🥝)そ(🃏)の淋しさ(🐝)も(⏫)、いつ(🍔)とはなしにうすらい(🐈)で(🐽)行ったのだった。
「僕(🍃)もそうだろうと思うが……。」
みんながどっと笑った。恭(gōng )一(🐣)(yī )はてれくさそうに苦笑(xià(🤥)o )して(🔤)、顔をふせた。
「新入生(shēng )の(🕺)た(👮)めばか(❇)りではありません。五年生は(🆗)、ちっと(🗿)も(🥎)校(👩)長先生(shēng )の教え(🗑)を守(🌏)ってないです。あんな五年生(📊)は、僕、学校のために(😄)ならないと思(sī )うんです。」
「僕たち、自分のことっ(😂)き(🗽)り考えないのは、い(🔨)けないことなんだ(🛐)ろう(🉑)。」
「五(wǔ )年生の方(🌦)が、(🈴)かえって気味わるがっ(🤤)ていた(⛩)そ(🛰)うだよ。」(🎗)
肩や腿ももの(🕤)へんに二(è(🌉)r )三ヵ所鈍(🚰)(dùn )痛(♟)ど(💠)んつう(🎃)が(🤐)感(gǎn )じられ(🕔)出したが、(🌪)次(👸)郎はほとん(🙀)どそれを気(🐳)にしな(📑)かった。彼が(🤣)最(🐔)も気にしたの(🙁)は、頬が(🍄)はれ(🗣)ぼっ(👽)たく感ずることだったが(✡)、手(shǒu )でさ(😥)わって(🍁)みる(🐅)と、さほどでもないらしいので安(ān )心した。
(♌)大沢は何(hé )か考(🗯)える(⏱)ふうだったが、それっきり口(kǒu )をつぐ(♐)んだ。す(🐉)ると、ほかの一人(🍱)が言っ(♈)た。
彼(bǐ(👗) )はそ(👅)んなふ(😙)うに(🐞)思った。ま(🤓)た、(♉)お芳と(🏾)の関(👒)係につ(🙉)いても、乳(🦗)母や(👲)はいつまで自分を子供だと思っているんだろう(😖)、という気(⚫)(qì )がしていた。尤も、こ(🍜)の気(qì )持のなか(👠)には(🅱)、何かし(📐)ら、(😺)まだ割りきれな(⏲)いものが残っていた。ゆさぶると、底から(🍱)、にが(🗑)いものが(💍)浮い(⛔)て来(💂)(lá(🤫)i )そうな気さ(🤭)え(🈵)した。「一番」(🤰)や「偉い人」を微笑をもって読(🗄)んで行く(🦃)彼(🕚)も、「今(🛺)度の母さん」のくだりにな(💁)ると、だから、い(🖇)くぶん(🌸)顔がひきしま(🥊)って(🦒)来た(📚)のである。
と、恭(gōng )一にたず(🗡)ね(🔸)た(🦔)。
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