「(🦅)チビ公のやつ、ど(🏅)うし(🚞)ておれ(🐣)の(🥏)球(qiú )をあ(🔯)んなに打つ(🏭)ん(🕟)だろう」
「今日きょうは一本も打たせなかった(🎊)ね」
「(🌏)黙(mò(🐖) )々(🤲)もくもく先(xiān )生(⏮)(shēng )と熊田先生とどっちがこわい(🌒)だろう」
「(❌)ラッキーセ(😲)ブ(📲)ンだ」
寄宿舎(shè(📭) )に閉(🦒)じこめられて(➰)かご(🐟)の鳥のごとく小さくなっている師(🥫)(shī )範(fàn )生(shēng )の目か(🍉)ら見る(🥜)と、中学生の生活はまったく不潔(💢)であり放(fàng )縦(🔜)ほ(📫)うじゅう(🕓)であり頽廃的(🐇)たいはいてきであ(😞)る。
わ(💗)っと(🌌)いう喊声かんせい(🎦)と共(gòng )に千三(sān )は球がた(👞)しか(🕍)に手塚(🥅)に取られたと(🌃)思(🔜)った、が球は手塚(zhǒng )の(🚃)靴(🤾)先(xiā(♊)n )にバ(🐾)ウンドした、手(shǒu )塚(🚙)は(🚗)ダ(🗜)ブルプレ(⛎)ーを食わし(😽)て喝采(👭)(cǎi )かっ(🏆)さい(🐎)を博そうとあせ(🤽)っ(🛑)た(🗑)のでスタート(🖼)を(🌇)あや(💺)まったのである(🌶)、かれはバウンドした球(qiú )を(🐐)つ(🐡)かもうとし(🈷)てグローブの(📏)上では(🌬)ね(📏)返(🤧)した、ふたたび拾おうとしたとき二塁手と衝(🔮)突し(🏰)ょうとつし(💳)て倒(dǎ(🚑)o )れた。かれは起きあ(👖)がっ(👜)たがあわ(🌥)てたために球が(🚕)見(😮)(jiàn )えな(👾)かった、球は(⏲)かれ(📖)の靴のかかとのところ(🍱)に(🆙)あっ(⚽)たのである。
「かわいそうに青(🥚)木(🖨)は今日(⛲)きょう(🍀)は(🌑)ばか(🏡)にしょげ(🔐)か(👵)えっ(🍳)て(🌻)いる(🚍)、一本ぐ(🌜)らいは打たしてやりたい(🚌)な」
「ああ、そうとも」(🏯)
「(✖)それ(🍁)じ(💬)ゃだれが(🕕)手塚に忠告するか」
といった言(yán )葉(yè )をおもいだした。
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