相談は安易あんいにすぎるほど、すらすら(🤺)とはこび、ほとんど無修正だった。特(🤒)異とくい(🚷)な行事を期待していた塾生(😶)た(👇)ちにとっ(🔛)ては、多少物(wù )足り(🖱)な(💆)く感(🔇)(gǎn )じら(📜)れ(⏲)たらしかっ(🌆)た(🦎)が、(😬)そ(😌)のために、これという(🦔)強硬(🧦)きょうこうな主張も出なかっ(😾)た。最も多く発言したのは飯島(🏪)だ(🧞)った。し(💑)かし、それも、自分の存(cún )在(➿)(zài )を印(🛷)象(xià(🧖)ng )づけ(🤶)る目的(🖕)(de )以(yǐ )上の(🚽)発(fā(⏳) )言(⛵)ではなく、たいていは原案賛成の(⏭)意(yì )見をのべ、同(🦎)時に進行(🧔)(háng )係(🙂)をつ(❇)とめるといったふうであった。田川は(🕒)、はじめから(🌝)終わ(🍛)り(❄)まで、一言(🍮)も口をきか(😥)なかった。
次(cì )郎は近づ(🆗)いて行って声をかけた。
「そうなればいいんですが(🎂)、(💥)実際(jì(🤪) )は、(❇)やはり、なるだけおそく(💵)と(🚌)いうことにな(⬇)りそうに(🌘)思うんです。」
先生の言(🖊)葉(yè )の調(diào )子は(🦏)、は(👹)げし(🚡)いというよ(⛷)りは、むし(🔐)ろ悲(bē(🦊)i )痛だった。
「そう(💎)かね(👬)――。」
次郎がはたきをか(📇)けお(😒)わり、箒ほう(🤐)き(🈁)をにぎるころになっても、(🌂)ほかの部屋は、(🤼)まだどこ(💅)もひっそりと静まり(🌬)か(🐬)え(🛷)っ(😋)ていて、板木の音(🈴)だ(🛹)けが、いつ(🕓)までも鳴りつづ(👷)けて(👎)いた(🗻)。
「心苦しければ、君(🌿)自(🔲)身で何(hé(🛥) )と(🆕)か始末(mò )した(🌞)らいいだろう(🗺)。原(⏯)因はも(🥛)ともと(🍪)君(jun1 )に(😌)あるんだ(🛄)か(✋)ら(🔨)。……私(sī(🏛) )は、(🥂)板(💐)木の音そのものを(🛏)問(♏)題にし(😬)ただけなん(👯)だ。」
とあ(📨)った。
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