(🚔)乳母(🉐)(mǔ )のお浜には、次(cì(🤞) )郎は、それからも、たびたび手紙を出(🍸)した。返(⏸)事(shì )には、いつ(Ⓜ)も(💊)きまって、一(yī )番にな(🔒)れとか、偉(🐩)い(☔)人になれと(➕)かいうようなことが(⏺)書いてあり、ま(💐)た、それとなく、今度の(🏆)母と(🎈)の折合いが(💌)うまく行っているかどうかを、知りたいよう(✌)な文句(🐺)が(🆘)つら(🏿)ねて(🍥)あった。次郎は、しかし、(🈯)その(🆖)い(🛒)ずれにも(👑)、たいして(🧕)心を動かさな(📦)かった。彼(🏩)は、(🔹)そう(⛅)した手(🧣)紙(🌰)(zhǐ(😾) )に(🔀)よって、お浜の自(🔁)分に対する愛(🍽)情を十(shí )分に味(⏸)わい(🖇)ながらも(🆖)、すでに一段(🐚)と高いところに(🍃)立って、(🛳)その中の文句の意味を読もうとする気持(chí )にな(🌸)って(💿)いた。そ(🕸)れはち(🕚)ょうど、(🦍)多(⛵)くの大学生が(🍍)故郷の(😚)母から(🎫)来る訓(🕷)戒の手(👳)紙(🤖)(zhǐ )を読む時(➕)の気(🕢)持と、同じよ(🔜)うなも(✝)の(⛎)であったらしい(🕙)。
誰より(❌)も感激したのは、恭(gōng )一(📋)(yī )だっ(🛃)た(🛍)。正(📴)義(yì )感の鋭い(🐧)わりに、気の(🚡)弱い彼(bǐ )は、大(dà )沢のこの言(yá(🚶)n )葉(🌾)(yè )で(♑)、力(👭)(lì )強(⛹)(qiáng )い支柱を(✝)得たよ(🛃)う(🙏)な気がした。彼は(🔦)、(🕛)何よりも、(🕓)それ(🌳)を次(cì(📥) )郎のために(🦑)喜んだ。そ(📭)し(🌛)て、その日の(🌩)授業(yè(🛵) )が(📳)終るまでに(🚝)、彼は、次郎の生(shēng )い立ちや、彼自身の次郎(🛷)(lá(🥁)ng )につ(😻)いての考えなどを、何もかも(🏌)、大(❣)沢(zé )に打ち明けた(🕋)。
「むろん(🧠)だ。個(🔸)人の問(👠)題じゃつまらんよ(🎍)。」(🐡)
二人(🐙)は(🐙)校(🎗)門(mé(🔥)n )を出(chū )てからも(🥤)、し(🗒)きりに次(🔍)郎(👎)のこと(📴)を話しなが(🚃)ら歩いた。
(🗒)みんなは愉快そうに笑(xiào )った(🈷)。四年生と五年生とのそりがあ(😦)わな(😒)いの(🈁)は、毎(🤥)年のことだが、今(👵)年の五(wǔ(✂) )年(niá(😬)n )生には、とくべつ(🏋)無(wú )茶な連中が多いので、(🍂)四(㊙)年生(shēng )の反感(👫)もそれだけ大き(🖍)い(🏕)の(🐝)だった。
彼は、じっと耳をすました。
「し(🔽)かし、下級(🔈)生をバックして五(wǔ )年生に対(duì )抗するの(🆓)は(🛬)、やぶ蛇だぜ。来(lái )年は僕らが五(wǔ )年(nián )生(❇)だからね。」
恭一にそう言(yán )われて、次郎はあらためて(🤱)大沢を(🕳)見た。張りきった(👜)浅黒い(🚬)顔に(🍛)は、頬(jiá )から顎(🏵)にかけて一(🗞)分(fèn )ほどにのびた髯さ(👇)え(🏩)、まば(⛩)らに見え(🎩)る(🏬)。どう見て(🕝)も(🚦)恭(gōng )一の仲(zhòng )間らしく(➰)ない。彼は、大(🚇)沢が五年(niá(🎽)n )生でないことがわかっ(🈶)て急に楽(lè )な気持(⛏)になっ(🕒)たが(🚫)、同時に、何(hé )か滑(🧞)稽(jī(💡) )なよ(🦀)うな気もし(⌛)た。
「(🅱)狐がわなに飛(fēi )びこんだっ(🎖)て! そい(✍)つは面(mià(🚈)n )白い。いったいどうしたっていうんだ(🎪)い。」
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