こ(🐗)う高瀬(là(🌉)i )は泉に話すことも(👨)あった。
昼(👾)過(❌)(guò )に(🔻)高瀬が塾を(🛏)出よ(🍍)うとす(🚘)ると(🌭)、急に門の外(wài )で、
これ(⚡)と擦(📤)違すれちが(😭)いに越後(hòu )えちごの方か(🌀)ら(🙋)や(🌱)っ(💱)て(🤢)来た上(shàng )り汽(👲)車がやがて汽笛(🛳)の(📹)音(🏅)を残して(⏹)、(💲)東京(jīng )を指して行っ(🍪)て(🛵)了(🤯)っ(😈)た頃は、高(🗒)瀬(🙁)も塾の庭(tíng )を帰(guī )っ(🎛)て行った。周囲(tōng )あたりにはあ(🏺)たかも船が出た後の港の静(jìng )かさが有(yǒu )った。塾の庭にある桜は濃い(🌽)淡(dàn )い(🐫)樹の影を地に落して(📐)いた。谷(🔁)づた(🤔)いに高瀬は独(👿)ひとり桑(sāng )畠の(🎮)間を帰りながら(🍧)、(🕟)都会(huì )から遁(💼)のがれ(💀)て来た(💟)自(🤓)分の身を考(kǎo )え(🕘)た(🌑)。彼が近(jìn )い身(shēn )の辺ほとりに(🎷)あっ(💸)た見せか(🤣)けの生活(huó )から――甲(jiǎ )斐かいも無い反抗と心労と(💿)から(🦔)―(📦)―その他(tā )あらゆ(🦈)るもの(💊)から(🚗)遁(dùn )のがれ(🎿)て(⛴)来(lái )た自分(fè(⏸)n )の身を考えた。もっと自(🚾)分を新鮮(🏽)に(👲)、そして簡(🆕)素に(🏥)することは無(wú )いか。そ(🧘)のために、彼(bǐ )は他(tā )にもあ(🤣)った教師の口(🏭)(kǒu )を断り(🥈)、すこし土(💷)でも掘(jué )って見ようと思って(🚱)、わざわ(🛣)ざこの(😒)寂しい(🔠)田(🍞)舎へ(📊)入って来た(🚥)。
「越後(hò(🐺)u )」
「関わな(🐁)い(🚂)ん(📧)じゃなくて、関(wān )え(📚)ない(🏛)んで(💣)しょう……」
仏蘭西語の話をする時(shí )ほ(🈲)ど、学士の眼は(➰)華やか(🗣)に(🌸)輝くことはなかった(👳)。
「誰(shuí )だ(🛥)」
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