道江(jiāng )は敏子(🤾)(zǐ )が話(🔔)して(😛)い(📤)る間、さ(👿)ほど深刻な表(biǎo )情もしていなかった。次(⏸)(cì )郎はそれが物足り(❕)なくも(🚝)あり(🌀)、腹立たしくもあ(🤵)った(🚱)。彼の家の(🖱)二(èr )階で(🚉)馬田と(🌪)出っくわし(🤵)た(🥏)時の様子から判(😴)断して(🌲)、彼(bǐ(🆖) )女が馬(mǎ )田をひどくきら(🎯)っていることだけはたしかである。しか(🎣)し、ただ馬(mǎ )田(tiá(👈)n )という人間を(🚤)きらっている(🏸)とい(😒)うだけではたよりな(💄)い。こうした(🛰)こ(💊)とについ(🔍)て(😋)は、女性の立場から(☔)、とりわけ純潔な(👺)処(🈯)女(nǚ )の立場から、た(👙)えがた(🦅)いほどの侮(wǔ )辱と憤(fè(🌷)n )りとを感じなけ(🔦)ればならない(😔)はずである。彼(❔)に(✔)はそう思えてならな(📂)いのだった。
それから田上(🎏)と(🐉)校長との(🛌)間(🛫)(jiān )に、(🍃)二三押問(wèn )答(dá )があっ(📸)たが、校長は同じことをくりか(❎)えしてはため(⛎)息をつ(🎲)くだけで、一向(🦒)らちが(🌥)あかない。四人のう(🍆)ちでも比較的(🌚)気短かで、ぶっきらぼうの新賀は、た(🚱)まりかねたように言った(🎌)。「で(😥)は、その(🍯)願書(🍥)はお返し下さい。僕(🦓)た(💥)ちで直(💿)(zhí )接知事さん(〰)に差出(chū(😥) )しますから。」すると(🏾)、校(❇)長は、いきなり血(🍜)(xuè )書をわしづか(🤐)み(📹)にして、大あわてでそ(🏅)れ(🖼)を、(😺)かくしにつ(🚆)っ(🌬)こんだ。そして(🚫)も(🏌)う一度(📅)椅(🐃)(yǐ )子から立(😗)ち上り、右(yòu )手を(🎖)顔(yá )のまえ(🗑)に立て、ま(📼)るでばね仕掛(😥)(guà )のように(👹)それを(🔑)左(🏿)右(🤗)にふった。何(🏟)か言おうとしているら(🍳)しか(🥀)ったが、四(🙏)人(📋)の耳(💺)にはただ「うん(⏰)、うん」(⬛)とき(💀)こ(📪)えるだ(🎌)け(📙)だっ(📩)た。梅(🎷)本の(📎)言うところで(🍾)は、(♟)校長(🚮)の鼻(bí(🚘) )がもっと烈し(⬛)く上の(🙉)方に移動したよ(🔣)うに見(⏰)えたの(🎹)は、(🔬)その時だったそうで(🥑)ある。新賀はすっ(🌪)かりおこり(〽)出してし(💚)まった。彼はそれ(⛩)までみんなのう(💣)しろの方に立っていた(✔)が、い(🤐)き(😰)なり田上(shàng )をつきのけるよ(🕦)うにして(🎂)校長の机のま(❓)えに(💎)寄(jì(🐛) )って行(háng )き、(🚱)乱(🌸)(luà(🥢)n )暴に手(shǒu )を(🔊)さ(💫)し出(chū )しな(⏭)が(🤡)ら(🈳)言(🏮)った。「その願書(💯)はわれわれの血で(🤲)そめ(🏆)たものです。それをむだには出来ません。返し(😄)て下さい(✍)。」校長は、(👇)しか(😨)し、た(🐴)だやたらに手をふっているだけだ(🤗)った。
次郎(🛒)は何(hé )でもないような(🎹)調子でそう(🕛)言(yán )いな(👇)がら、メスを(🌶)あてられ(🖋)るまえの、ひ(📺)やひやした気持で道江(🧦)の(⤴)答(🆎)えをま(🎞)った(📻)。し(💅)かし、(🛢)道江(jiāng )が答える(🐬)まえに、敏(mǐn )子が(🙅)口をはさんだ。
「君ら(⛰)はすこ(🗜)し本田を買いか(🤷)ぶっていやしな(🖱)いか(🌠)ね。」(⛅)
「本田(tián )のやつ(😇)、どうしたんだろう。いやに(✌)考(🌿)(kǎo )えこ(🕟)んで(🚚)ばか(🤰)りいるじゃないか。」
と(🚤)、(✉)敏子(zǐ )は、ちょっと間をおいて(🚈)、(🕤)
「(⏮)本(🌄)田のやつ、どうし(🥑)た(🍃)ん(🤡)だろう。いや(💖)に考えこんでばかり(🏉)い(👻)る(👝)じ(🍣)ゃないか。」
「僕も橋(🏂)を渡(🎨)(dù )って様(yà(🥑)ng )子を見ていればいいんでしょう。あ(🧑)れから村の入口までは見(🖐)(jiàn )通し(🏧)だ(🐰)から、大丈夫ですよ。」(🗒)
「僕、(❇)道(dào )づ(👤)れは出来ない(💥)けど(🦐)、見(jiàn )張りな(🌺)らやります。」(💮)
と、敏(mǐn )子(zǐ )が微笑(📫)(xiào )しながら、
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