一(🏸)六 (📋)葉(🐚)書(🚅)
と(🐗)、恭(gōng )一(yī )に(㊗)たずねた(🗂)。
彼にと(🆖)っての最も大きな失望は(🐣)、彼の(🚩)教室に出て来る先(💒)生(shēng )の中に(🔃)、権(quán )田(💍)(tián )原(👳)先生(📱)のような人を、(⛱)た(📘)だの一人(🍆)も、見(jiàn )出せなかったことであった。彼の眼に映じた中学校の先生というのは(🏽)、小学校の(🤓)先(xiān )生(🥊)(shēng )にくらべ(🈴)て、何か専(😍)門らしいこ(🔲)とをほんの少(shǎo )しばか(🐲)り(🚟)よけいに知(🚊)って(💗)いるだけで、およそ(🍬)人間らしいと(🐨)こ(👬)ろを(🕐)少しも持合(hé )わせな(🤔)い人(ré(〽)n )達ばかりだっ(🧝)た。貧しい(💨)知識を教室で精(jīng )一ぱいにしぼり(🔅)出すこ(📂)と(🐎)、(🚾)点(👞)数や処罰(📚)で生(😨)(shēng )徒(tú )を(🥠)おど(💻)かすこ(🚿)と、この二つ(😿)の外に(🔛)は、用(🤗)は(☔)ないといった顔をしている(🎆)人間(🅾)(jiān )、(⌚)それを次郎(🦇)(lá(🚢)ng )は(⛓)中(🏻)学(xué(😟) )校(xiào )の先生(shēng )において(🚀)発(🗿)見(jiàn )し(🥀)たの(💨)であ(😷)る。
「(⬛)何(🕝)でも、新(xīn )入(🤠)生に対し(👓)て、上級生が訓(🛎)戒(➖)をし(🐊)ている(🥛)のに、(🦖)地(dì )べ(🔇)たばかり(🌑)見て聴いているの(✔)は無礼だ(📩)とか言ったそう(🔗)だ。」
すぐ賛成者(zhě )があった(🐺)。
二(🐗)人は校門を出て(🎐)からも、しきりに次郎のことを話しながら歩(bù )いた。
諦めると(🆕)いえ(⛎)ば(🔙)、彼(bǐ )は(🤞)家(jiā(🐮) )庭でも、お芳(fāng )に愛(🔖)(ài )して(🆘)もら(🏚)うことを、も(⚓)うすっかり諦め(🕔)ていた。同(tóng )時(🍉)(shí )に、お祖母さんに対して(🦔)も、こ(🛐)れまでのような、わ(📱)ざと(🐶)でも反抗(kàng )し(🚁)てみたいと(🍚)いう気持はなくなっていた。
彼に(🏿)と(🔣)っ(🤸)ての最(⛺)も大きな失望は、彼の(🍓)教室(🏐)に出(🚣)(chū )て(💴)来る先生の中に、(🉑)権(👰)田(tián )原先(🚪)生のような(📫)人を、(🏖)ただ(🔦)の一人も、見出せ(🍠)なかっ(🏈)たことであ(🐙)った。彼の眼(yǎn )に(📤)映(yìng )じ(👎)た中学(💉)校の(👐)先生とい(👝)うのは(🚯)、(⤴)小学(🥡)校の先生(shēng )にくらべて、何(hé )か専門(mén )らしいこ(🏣)とを(🔐)ほんの少(shǎo )しばかりよけいに知っ(💙)ている(🎃)だけで、お(⏪)よ(🐍)そ人間らし(🌪)いと(🈵)ころを(😳)少(shǎo )しも持合わせ(📏)ない人(🌥)達ば(🥊)かりだっ(💛)た(🌥)。貧(pín )しい知(zhī(🚺) )識を教室で精一ぱ(🏌)いにしぼり出すこと(🎊)、点数や処罰で生徒をおどかすこと、この二(èr )つの外には、用はな(🌗)いといっ(🛍)た(🈲)顔をして(🈲)いる人間、それ(〽)を次郎(🦅)は中学校の(🛁)先生(📚)において発見(jiàn )し(🥧)たのである。
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