「しかし、ぼ(📙)く(🐦)から先(xiān )生(🐾)(shē(🍴)ng )に(📚)そう申しておいたんじゃありませんか。」
「(🛷)何(💈)し(🙆)ろ紳(🕖)士しん(🛒)しだからね。」
「例(lì )によって、指導者がいるようですね(📇)。」
と、なま(🍑)返事(🎬)(shì )を(💹)して眼(yǎn )をそらした。そ(🦅)し(😯)て、そのまま、すぐそこを去(qù )り、塾長室のほ(🤮)うに行った。
静かな(📖)空気(qì )の中を、えぐるような沈黙の数秒(miǎ(😏)o )が(🍨)流れたあと、(🌥)朝倉先生の言葉が沈痛ちんつうにつづ(🐷)けられた(🗼)。
「(🍟)じゃあ、やはり打ちつづけ(😽)るよりほかあ(🤾)り(🕑)ませ(🐭)んね。」
「ちょ(🙇)っ(💰)とぼ(🧚)くに打たしてみ(🛂)てく(🤯)ださい。」
「ええ、(✋)べ(⬆)つに(⏬)出る用もなかっ(🔓)た(🔋)の(📱)で……(🛎)」
つき(🔡)あたりに、大便所が(🏃)こ(🕶)れ(🧖)も七(qī )つほどならんでいる。そのうちの、右(🍉)は(⛷)じの一(yī )つだけが戸(hù )が開いており(🏨)、その少し手前の(⛸)、たたきの(🌱)上に、(🍆)水をはった(🐨)バケ(🏿)ツが(🛤)一つ(🐨)置いてあ(🔗)る(🐏)のが見(👹)えた。戸の開いた便所の内(nè(💁)i )側は、(🔢)電(😒)燈(💇)の(🐖)光(guāng )を斜(😈)ななめに(💭)うけ(💈)ているので、よく(👾)は見えな(🌓)い(🎳)。しかし、だれ(🕔)か中で掃(🈁)除をしている(🚿)ことだ(🌥)けはたしかだっ(🐐)た。六人の(✳)室(🐕)(shì )員のうち、飯島は入り口(kǒu )に立(🐖)(lì )ってお(🎣)り、両がわの小(xiǎo )便(🆎)所(🚆)に二人ずつ働いているのだから(🕤)、あとの一人は(🌞)大(dà(😃) )河に(✔)き(⏯)ま(🤪)っている(🎠)。次(⛓)郎は(👻)、そう思っ(🎊)て、(🔹)す(🔵)ぐ声(📦)をかけよ(🔶)うと(📩)した。しかし、なぜ(👀)か思(🏄)いと(✝)ま(🏤)った。そして(😸)、入(❕)り口の横(〰)(héng )の板壁(bì(🏐) )いたかべにか(🌱)けてあった便(☔)所用の(🔅)雑巾を一枚とり、そ(🚎)れをた(🐡)た(🧡)き(🏯)の上のバケツの(Ⓜ)水(shuǐ(👚) )にひたして(⛴)、しぼったあと、(👽)大河のは(🕉)いってい(♐)るのとは反対のはじの(🔪)大便所(suǒ )の戸をあけ、(👦)中(📗)(zhōng )には(🎅)い(🚌)った。
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