(🥐)と(👁)学士は今ま(🛢)でにな(👽)い忸(niǔ )々なれ(💖)なれし(🍽)い調子で話(huà )し掛(guà )けて、(🏯)高瀬と一緒に石(shí )垣(yuán )側わきの(🚎)段(duà(👃)n )々を貧(pín )しい(🤑)裏町の(😫)方へ降り(🐝)た。
問を掛(guà )けた生(shēng )徒(♎)は、つと教室を(🍇)離れて、窓の外の桃(😪)(táo )の樹(shù )の側に(🚔)姿を(🕐)顕あらわした。
「大(🍢)(dà )工さ(🍙)ん(⛺)の家(jiā )の娘とはもう遊ばせ(🛡)ない(♎)ッて、先(📦)(xiān )刻さ(🛠)っき誘いに来(lá(🌿)i )た時(💢)に断(💬)り(🕞)ましたら、今度(📩)(dù )は鞠(🏹)ちゃん(🕠)の方から出(🏋)掛け(🙏)て行(🚋)(háng )きまし(🍠)た…(🤯)…(🀄)必(bì )きっ(👧)と喧嘩けんか(🐰)で(😫)もした(🥪)んでしょう……石などを放(🎑)って(🤳)……女中でも子守でもこ(🐖)の辺(fǎn )の女(♏)は、そりゃ気が荒(huāng )いんです(✉)よ……」
「先生(🚛)、虫じ(🚹)ゃいけませ(🍒)んか」
夫婦(fù )は互に子供(🐆)のことを(🤜)心配(pèi )して話した。
懐古園と(👳)した(📋)大(⏩)きな額(🐳)の掛(📆)った城門を入って、二人は青葉に埋れ(😆)た石(shí )垣の間へ出(😭)た。その辺は昼(💯)休み(🚁)の時間(🎾)などに塾の生徒(🙃)(tú )の(📩)よく遊び(🏷)に来るところだ。高(gāo )く(✉)築き上(shàng )げられ(⛷)た、大(📁)(dà )きな(✌)黒ずんだ石(🕐)(shí )の側面はそれに附着し(🗄)た古苔(⏬)と共(gò(🔑)ng )に二人(☕)の右(👋)にも左にもあっ(🤸)た。
塾(💬)の庭にある樹木の緑も深い(💧)。清す(🦇)ず(📕)し(🐪)そうなアカ(😳)シヤの下(⬜)に(🏅)は(🌄)石に腰掛け(🏴)て本を開(kāi )ける(🎪)生徒もある(🥄)。濃(🏒)い(✡)桜の葉(🏚)の(🌵)蔭には土(🏖)(tǔ(🚁) )俵が出(🤦)(chū )来て、そこで(🏂)無邪気な相撲すもうの声(🌹)が起(qǐ )る。この山(shān )の上へ来(🐗)て二度七(qī )月をする高瀬には、学(🛐)校(🐍)の窓から(🔡)見え(🐵)る谷(🍝)や岡(🏈)が余程(👫)親(qīn )しいものと成って来(🐦)た。その田圃側た(🕢)んぼわきは(🐛)、高(⬜)(gāo )瀬(〽)が(🐌)行(háng )っ(❌)ては草を(🐾)藉しき、土の(🏮)臭気(qì )に(🐙)お(🍂)いを嗅(🚻)(xiù )ぎ、百姓(💷)の仕事を眺(😅)め、畠の中で吸う嬰児(🌱)あか(🖥)ん(🤞)ぼの乳(rǔ )の音を聞いたりなどして、暇さえあれば歩き廻るのを楽みとするところだ。一度(dù )消えた夏ら(📠)し(🌱)い(🏑)白い雲(yún )が復(😅)た窓の外(wài )へ帰って来た(🛁)。高瀬はその熱を帯びた(🚠)、陰影の多(🏙)(duō )い(🎽)雲の形から、青空を流(🚾)(liú(🧤) )れる遠い水(shuǐ )蒸気の群まで、見(💔)分(fèn )けがつく(🍐)ように成った。
と尋ねて、(🤓)一寸そこへ来て立った高瀬と一諸(🐝)に汽車を(♐)待つ客の(🔄)側に腰掛けた。
学(👧)士は華や(🎄)かな(💡)大(🤢)学(👸)時代を想い起した(🙏)ように言って、そ(🏥)の骨を挫(🍋)くじか(🎺)れ(😹)た(🥃)指(zhǐ )で熱球を受け損じた(✊)時(🛎)の真似まねまでし(🏟)て見せた(🛳)。
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