お浜に関す(🚢)る思(🦇)(sī(🦔) )い出の(🍳)種(💵)が、こうしてつぎつぎに消え(🏢)ていくこ(🚈)とは、ある(⏯)意(yì )味では、次(⏺)(cì(🔑) )郎(🎼)(láng )の心を落ちつかせた(🥕)。しかし、彼が最(zuì )も親しんで(🤫)来(lái )た一(🈲)(yī )つ(🎎)の世界の完全(quán )な消滅が、彼の性(🤟)格に何(hé(🦑) )の(🍦)影響も与(⌛)えない(🕒)ですむわけはな(🛀)かった(🚗)。立木を抜(🛁)かれ(🕕)た土堤のよう(🎭)に、彼(🖱)の心は、その一(🛶)角から次第(💆)に崩(🦓)(bē(🈁)ng )れ出して、一(yī )つの大(dà )きな空洞を作(🈴)っ(💅)てし(📟)まった。その(🌷)空洞は、わけもな(💋)く彼(bǐ )を淋しがらせた。そし(🚪)てその(🏞)淋しさ(👸)を(🎤)ま(🍴)ぎらすには、(👪)もう戦(zhàn )争ごっこや何かでは間にあわなかった。彼は、(🛳)とも(🕙)すると、一人で(🔏)物(😓)を考え(🐋)こんだ。そ(⏱)して、(💍)そ(✡)ろ(👟)そ(🦊)ろと物(wù )を(📣)諦(dì(⏩) )あきらめる(😠)ことを(🍩)知るようになった。それが一層彼の性(💞)質を陰気(qì )にした(🚰)。
彼は、急に、仲間の(🤘)すべてを(🌙)敵に(➖)ま(🐦)わし(🤺)て、(💅)自分一(🌼)人で校番室を守ってで(🔱)もいる(⛩)よ(📰)うな、悲(bē(🍗)i )壮(zhuàng )な気分(fèn )になっ(🎆)た。
しばらくすると、久しく思い出さな(💭)か(🔓)ったお浜たちの(🎆)顔(😝)が、つぎつぎに浮かんで(💱)来(🎚)る。不思議(✂)なこと(📠)には、お浜や、弥作(😬)爺さんや(🕠)、お鶴の(📉)顔(yá )よりも、眉(😗)の太(tài )い勘(📚)作や、やぶ(🦃)にらみ(🕰)のお兼などの(🚽)きらい(🅱)な顔(yá )の方(♉)が、はっ(🍪)きり思(🖐)い出(🕊)(chū(🎬) )される。そ(🏵)れでも彼は、遠(yuǎn )い以(🐙)前の校番室(💹)(shì )の夜の団欒だん(🙆)ら(🤖)んを回(huí )想して(🕗)、いく(🧜)ぶん心が落着いて来た。
「(💖)そうかも(🍨)知れ(🌩)ん(🚷)。早(🌅)(zǎ(🎵)o )く行こう(🦄)よ(🍎)。」
とたんに、次郎の(👵)心はしいん(🍘)となった。彼は、ふと亡くなったお祖(🎩)(zǔ )父(🐽)さんの顔を思い出したので(💽)ある(🛥)。しかし、それもほんの一瞬で(💜)あった。次(🍙)(cì )の瞬間に(🕥)は(💄)、彼は(🤤)もう由夫の胸に(👲)猛然(🔒)と(💠)飛びついて(🐪)、蝗の首を残(👺)らず払い落してしまって(🏷)いた。
次(cì )郎は(🎚)むしろあ(🤼)っけにとら(🕹)れた。甘い(♑)も(⏹)のが箱ごと自(zì )分(🚰)の自(zì )由に(⌚)なるというようなことは、(🍸)彼の経験(yàn )の世界から、あ(🥅)まりにもかけ離れ(♊)たこ(🔅)とだった(🔵)の(🌍)である。彼(bǐ )は少(shǎ(🚒)o )し気(qì )味わるくさえ感じた。そし(🧟)て(🍯)ちょっと父の心を疑(😫)って(⚪)みた。が、彼(bǐ )は(🎇)急いで(🎥)それを打(dǎ(👀) )消し(💜)た。それは、さっきの父(fù )の言葉が、い(🐟)つもの快(🚻)活な(🙇)親しみのある調(diào )子(zǐ )をも(🚏)って、彼の心に蘇よみ(🌓)がえって(🚁)来たからである(🦁)。
「学(🐼)校に行ってみようや。」
「嘘じ(💷)ゃありません(🗑)の。」
「怪(📈)我(🕖)した(🎂)ん(🕎)じゃない(🙋)だろうな。」
「だ(🧞)って、校(🕖)番がい(🚐)なくても(🙌)い(🐋)いのかい(🛎)。」
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