朝倉先生は、そ(🎵)う(🐌)言(🎐)(yá(💳)n )って微笑した。そして(🍉)、それ(🕠)以(👢)上(🚣)(shàng )口(kǒ(🗽)u )で(📨)説きふせ(🛷)るこ(😭)とを断(🌤)念した。いず(🎋)れはこれから(🏧)の生活体(tǐ )験が(🚋)、徐々(🌸)じ(🗳)ょじ(👕)ょに(🏖)かれらを納得させるだろう、というのが(🔄)先生のいつもの(🐟)信(🍭)念だったのである。
先生(shē(🔕)ng )は、(🎦)そ(😊)う言って、(😧)次郎(💥)に(🎍)目くば(🍵)せした。次郎は待ちか(🧐)まえてい(👐)たよう(🗽)に、(😧)自分(fèn )のそ(👵)ばに(🚶)置(zhì )いて(🥫)いた紙袋かみぶくろから、ガリ版(🌟)の印刷物(🕳)をとり(🗃)出して、みんなに(🔜)配布した。
と、な(👛)ま返(🕔)事(💑)をして眼(🐴)(yǎn )をそらした。そして(😊)、そのまま、すぐそこを去(qù )り、(🐧)塾(💂)長(🤒)(zhǎng )室のほ(🆑)うに行った。
もう、そのころには、廊下を行き来する(🚚)塾生(shē(🚐)ng )た(🏍)ちの(🙎)足音も頻繁(🏽)ひんぱんになり、ほうぼうか(👕)ら、わざ(🈺)とら(⏲)しい(🐽)かけ声(shēng )や、とん狂きょう(😟)な笑(🥣)い声(🚟)な(🥍)どもきこえていた。ゆうべの懇(kěn )談会で分担(🚿)ぶんたんをきめ、かれ(💠)ら(🎈)自(zì )身(🤥)の室(shì )はも(🐁)とより、建物の内(🔻)部(bù )を、講堂や、広間(jiān )や、便所(suǒ )にいたるまで、全(🔖)部(📗)清掃(sǎo )せいそ(📌)うする(🚼)こ(🕐)と(🎞)に申し合わせ(🌒)ていたので、か(🤕)れらも、(🈴)まが(🍻)りなりにも責任だ(🎩)けは、果たさな(🍳)けれ(✍)ばならな(👖)かったし、それに、きび(📝)しい寒さ(🕝)と、(🌧)おたが(👡)いの(📲)眼(yǎ(🔈)n )とが、かれらを、外見だけでも、いかにも忙い(🈂)そがしそうな活動に駆(qū )かりたてていたのである。
奕(yì )堂(táng )和尚は聞(🚶)きおわっ(🔇)て、いかにもうれしそうにうなずい(🚤)た。そして、まだどこ(😊)か(🐺)に(🏴)漂(🗼)(piāo )た(💔)だよ(🤽)っていそ(🕶)う(🔗)な鐘の音を(🕊)追い求める(🚺)ように(🤜)、ふたたび(🍸)しずかに眼をとじ(🚶)た。
「その実(😿)際(🍥)を、(🎫)おたがいに鍛き(🎑)たえあ(🚴)うのが、ここ(🈲)の生活(⛱)(huó(🏌) )だろう?」(🤨)
「いつもこんなに起(qǐ )きな(✉)いんで(💝)すか。」
つきあたりに(🥧)、(🔴)大便(📿)所が(🌽)これ(🎀)も七つほ(🆖)どならんでいる。そのうちの(♏)、右はじの(👃)一(yī )つ(🚣)だけが戸が開いてお(🌍)り、そ(🔣)の(🚗)少し(🥙)手前の(🤬)、たたきの(🔳)上に、水をは(👟)ったバ(🧓)ケツが一(🕒)(yī )つ置いてある(📬)のが見えた。戸(hù )の開いた便所(suǒ )の(🎌)内(nè(👒)i )側(🔳)は、(🕒)電(🔛)燈の光(guā(📆)ng )を斜ななめにうけているので、よくは見え(🏻)ない。しかし、(🐼)だ(🔇)れか中(🌦)(zhōng )で掃除(chú )をしてい(🎱)るこ(♓)とだけはた(🦊)し(🌍)かだった。六人の室(shì )員の(🙏)うち、飯(📶)島(⌚)は入り口に立(lì )って(🚭)おり(🎒)、(🕉)両(🕢)がわの小便(biàn )所に二人ずつ(🎳)働いているの(🏮)だから(🛒)、(🏌)あ(📻)との一(yī )人(👂)は大河(🔠)(hé )にきまっている。次(cì(🗞) )郎は、そう思って、(🏸)すぐ声をかけようとした。し(🎩)か(🥘)し、なぜか思いとまった。そして(🖍)、入り口(kǒ(😑)u )の横の板壁(bì(⛴) )い(🦌)た(🚺)かべ(🆖)にかけてあった便所用(yò(🤣)ng )の雑巾(🔪)を一枚とり、そ(💭)れを(🤟)たたきの上のバケツの水(❕)にひた(🕳)し(🐁)て、しぼったあと、(📁)大(dà )河(hé(🔌) )の(📗)はいっ(🤾)ているのとは(💫)反(📑)対のはじの大便所(suǒ(🎨) )の(🐳)戸をあけ(🐀)、中(🍀)に(🛰)はいっ(🐧)た。
「ど(🌍)の方面の希(xī(🏭) )望(👡)者が多かっ(🔌)たんです(🔕)。」
六(liù(🐞) ) 板(😢)(bǎn )木(🙃)の音
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