(今に、僕(pú(🤖) )だって、…(📒)…)
と(🎹)、二(èr )人に(🖊)あいさつして、さっ(🍛)さと部(⛰)屋(🧖)(wū )を(🔃)出て行っ(👨)た。恭一はすぐあ(🍊)と(🔳)について、階(jiē )段をおりた。そして次(cì )郎が自分に(🈴)かえって(🕌)、(💒)急いで(🚄)下におり(🍱)た時(🌩)(shí(📕) )には、大(🐺)沢は(🤹)、もう(🎩)、門(💸)口(🌐)(kǒ(📁)u )を(💤)出ているところだっ(🕣)た。
次郎が本校舎(🐲)の前まで来(📆)ると(🚲)、(🚰)ちょうど(⏯)職(🌱)員(🎄)会(huì(👦) )議が終っ(⛔)たと(🐕)ころ(➖)らしく、(🌊)先生たちがぞろぞ(🌥)ろと玄関(wān )か(🏦)ら(🥫)出て来(lái )るところだった(🐓)。彼は先生たちに顔を見(jià(🚪)n )ら(🐀)れ(🕟)るのがいやだったので、校舎の陰にかくれて、人影(yǐng )の見えなくなるのを待つことにした。
(🕑)次郎は、さすがに心が躍った。しか(🐹)し、彼は、
恭一は(🕷)次郎と大(dà )沢(💝)の顔(♌)(yá )を見くらべな(🏝)がら、答えた。大沢は立ったまま、それをきいて(👵)いたが(💨)、に(🐢)っ(❕)こ(🎏)り笑って、また腰を(🔥)おちつけた。
歩(bù )い(🥐)て(🥞)行くうちに、山犬や、(🥕)狐や、三(sā(🦐)n )つボタ(🌩)ンのいやな顔がひとりでに思い出された。しかし(😵)彼はもう、それら(😗)をちっとも怖(🔼)いとは思わ(🃏)なかった。それどころか、彼(🎞)らのまえに(🏅)青い(😴)顔(✴)をして(🍁)並ん(🌔)でいた(🖕)新(xīn )入(🛐)生(⬆)(shēng )達(💙)のこと(💱)を(🐸)思うと、一(📨)(yī )種(zhǒng )の(🎻)武者(🈚)ぶる(🚂)い(🎂)みたよう(👷)なもの(📀)を総(zǒ(🤮)ng )身(shēn )に感(🍲)ずるのだった。
「それにし(🐹)ても(🏣)、そのちびの新入(🌽)生(shē(💓)ng )っ(⛑)て(🖱)、痛快な奴(nú )だな。」
次郎が本校舎の(💶)前(qián )まで来(lá(🍧)i )ると、(🧠)ちょうど職(😙)員会議(yì )が終っ(🧣)たと(🤧)ころらしく、(🏛)先生たちがぞ(🆘)ろぞ(🙏)ろと(🍵)玄関(🥋)から出(🙊)て来(🦅)る(🤣)ところだった(🚠)。彼は先生たちに顔を見られ(😄)るのがいやだったので、校舎(💻)の陰にかくれて、人影の(✒)見(🍖)えなくなるのを待(dài )つことにし(🤩)た。
(🎭)と、大沢(zé )はその生(😝)徒(💢)を見(jiàn )て、(🌓)
こうして、彼は、彼の同級(🕸)生の(📲)間に(😃)、一人として心の底から(🌰)交わりうる新しい友人(rén )を(🏛)見出さなかった。そればかりか、(🕞)竜(🐂)一(yī )や源次ですら、(🚬)もう彼(🙇)にと(🛋)っ(🔶)ては、心(xī(✂)n )から(🐼)の(🉐)親(🗃)友(yǒu )でも、従兄(xiōng )でもな(🛄)くなったの(😘)である(🔫)。む(🤬)ろん、(🛣)小学校時代(dài )に培われた温(🎆)い感(gǎ(💈)n )情が、そ(🆕)う(📑)無(🔥)(wú )造(💮)(zào )作(zuò )に冷めてしまうわけはなかった。で、(💃)次郎の(🚗)彼ら(🥁)に対(duì )する気(🚯)特には、他(tā )の同級(🔂)生(🖲)(shēng )に(💤)対(duì )するのとは、まだ(🛳)かな(👆)りちがったところがあ(🦓)り、ま(🏬)た、彼が土(tǔ )曜か(🖍)ら日曜に(🍵)か(🏡)けて彼らの家を訪(fǎng )ね、見(jiàn )たところ(🌦)以前(💲)と少(shǎo )し(🚩)も変(🆖)らな(🥌)い親しさ(🐄)で遊(⛴)ん(🎵)だりす(🔠)ることも(😛)しばしば(👝)だった(💨)が、(♍)そうしたことは、所(🧝)詮しょせん(🎉)、過去の酒甕さかが(🕣)め(♌)からしたた(🤐)って来る雫しずく(🐾)のような(🧕)もので、彼(🤑)(bǐ )の注(zhù )意(💷)が一(yī(📕) )旦(⛳)明(😴)日のこと(👹)に向けら(🌭)れる(🌨)と、(🍺)二(🍁)人は、(🗝)もう、彼にと(🏏)って、(🤰)他の(🎠)同(tóng )級生(shēng )と少しも(🆗)択(zé )えらぶところのない(🧙)存(🍴)在だったので(🌡)ある。
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