「ううん、鞠ちゃん(🔊)パンいや――鯣」
新緑の頃のことで、塾の(📙)アカシヤの(🚬)葉は日に(🗂)チラチラする。薮や(🏨)ぶの(👩)ように茂(💚)り重な(🏥)っ(⏯)た細(xì )い枝は見上(👨)るほど(🕛)高く延(yá(⏱)n )びた。
「そうはいかな(🚰)い」
別(🔸)荘の入口には楼(ló(🚃)u )の(🍺)名(mí(🎸)ng )を彫(🥎)っ(🍞)た額も掛っ(🥋)た。明るい深(shē(🍔)n )い(🚵)緑(lù )葉の(🌃)反射(⏸)は千(🔆)曲(🚞)川の見える座(♑)敷(🦄)に満ちて、(⏭)そこに集った湯上りの連(🎶)中(zhōng )の顔(🍨)にま(🐶)で(🎏)映(⭐)っ(🗄)た。一(yī )年(🤦)に二度(👔)ずつ(🚍)黄色くなる欄て(📌)す(🐿)りの外の眺(🍐)めは緑に調和して(🚄)画(huà(🥓) )の(🙈)よう(🕙)に見えた。先生は茶を(🗼)入れて皆なを(😧)款待もてなし(🤠)ながら、(🏑)青(⭐)田の(🤓)時分に聞え(💄)る(🤙)非(fēi )常(cháng )に沢(🍛)(zé )山な蛙の声、夕方に見える対岸の(😓)村落(luò )の灯の色(🐟)(sè )などを語り聞かせた。
「妙(🤲)(miào )なも(🏸)の(🐪)で、家内はまた(🚟)莫迦ばかに弟の方を可愛がるん(🥘)です(🔨)。弟の言(yán )う(🍎)こと(🚣)なら何で(🛣)も閲く(✋)。私(sī )がそれ(🧓)じ(🌤)ゃ不(🌒)可いけな(🙉)いと言うと、そこで(🗻)何(hé )時(shí )でも(💦)言(yán )合でサ(🚯)…(🌌)…家(⬇)(jiā(🛄) )内が、父(🐪)さんは繁の(😯)贔負ひ(🏊)いきばかりしている、一体父さんは甘いか(😝)ら不可、だから皆(jiē )な言うこと(🍴)を聞(wén )かなくな(🔎)っちまうんだ、なんて……兄の方は弱いでしょう、つい私は弱(ruò )い方の肩(jiān )を持つ……」
(🖋)口(kǒu )早に(🐩)言(Ⓜ)(yán )っ(💷)てサッサと別れ(🌝)て行く人の姿(🌒)を見送(sò(🥠)ng )りな(🧔)がら(👊)、復(fù )た二人は家を指して(🏇)歩き(💇)出した(🏺)。実に、学士はユ(🤒)ック(🔢)リユッ(📌)ク(🚣)リ歩いた。
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