日本《エックス ビデオ クリップ ボックス 保存》2行目ライン
エックス ビデオ クリップ ボックス 保存あらすじ
と、次(cì )郎は(💐)笑(⛩)(xiào )い(🧑)ながら、
「第五室(shì )で(🍆)す。僕(♌)ぼく(🌰)た(🏖)ちで、最初にここを受け持つことにしたん(🌉)です(🥣)。」
講堂では、掃(sǎo )除はもうあら(⚫)かた(🏟)終わって、(🐓)机や椅子いす(🈯)の整頓せ(🐕)いとんに(📤)とりか(🥈)かるところだった(🎅)。そこは(🗒)、第(🥕)(dì )一(🥝)室と第二(èr )室の共(gò(🐓)ng )同(tóng )の受(🔸)(shòu )け持ち(🔢)だったらしく、(🐕)田(tián )川大作(🌨)や青(🍶)山敬太郎な(🍼)どの(🧤)顔(yá )も見(👌)えていた。田川は(🐆)、例のし(❄)ゃ(💞)が(🏭)れた(🐖)、(👙)激はげしい号(♋)令口(➗)調(diào )く(👒)ち(🍯)ょうで、ほかの塾生たちをせ(🥉)きたてなが(🏳)ら(🕛)、(🔎)自分(🚎)でも(🚲)椅(yǐ )子や机を運(👃)んで敏捷び(🎉)んしょうにたちはたらいていた。これに(😪)反して、(📓)青山の(🏍)態度(📤)はきわめ(⏪)て(🏡)冷静(👔)だ(🎴)っ(👹)た。か(📬)れは(🔛)、田(tián )川の声には(⭕)無(😂)頓(dùn )着むとんちゃくな(➡)ように(🕢)、(📟)並(🏡)(bìng )ならべられていく机の列をじっとにら(🏬)んでは、そのみだ(👁)れを正してい(➡)た。――二(🐕)人(♓)とも、それぞれに室長に選(🗽)ばれて(🏹)いたの(🎐)である(🔊)。
かれら(♟)の(👪)大多(🛐)(duō )数は、まだむろん、人(📜)(rén )間(🔙)生活にと(💆)っての自由の価値(🚑)や、そのきびしさにつ(🧑)いて、(🚋)ほんとうに目を覚さまし(🧓)ていたわけ(👺)ではなく、友愛塾とい(📽)うところは一風(🐩)(fēng )変(🕝)わった(♓)指導をやると(🍎)ころだぐらい(🖖)にしか考(💻)えていなかった。しかし、それに(🍁)しても、そうし(🈂)た言(yán )葉(🐿)が(🍥)、(🕛)しだ(📸)いにかれらの間(jiān )にとりか(🦎)わされるよ(🏽)うにな(✳)った(🚣)という(❄)こ(👻)とは、たしか(⏺)に(🦑)一つの進歩(bù )であり、混(🍪)乱(luàn )と無(wú )秩序むちつ(⛽)じょの(⏯)中で、(🌘)不(📴)十分なが(🈴)ら(📿)も、何か自(zì )主的創造(💚)的な活動が始まっ(🛩)ている証拠し(🛷)ょうこ(🅾)には(😨)ちがい(😃)なかったのである(🥌)。
六 (🐃)板木の音(yīn )
「それに、今(jīn )朝は(🕷)すいぶん寒かった(🎧)し、(💵)平木(🎖)中(zhōng )佐どころではなかっ(🌶)たんだろう。」(🥜)
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