ところで、空家になった校舎の(🐵)中(💺)で(🥎)、存分(fèn )にあば(📩)れま(👨)わる(🥥)こと(📲)は、彼(bǐ(🕣) )ら(🏹)の予期し(🐚)なかった(🏉)新(xīn )しい(⏯)楽し(🎟)みだった。第一(🔨)、(🚣)床(chuáng )板の反(fǎn )響が、異様に(🖋)彼(🚲)(bǐ )らの(👷)耳を刺(cì )激した(🔯)。壁の破れ(👒)目(🔪)に、棒(🧦)を突(🌇)っこん(🏑)でこじ(🏻)上(😂)げると(🌪)、大きな壁土(⌛)がくずれ(🌨)落ちて、砲(pà(🧡)o )撃(🕚)の瞬(🕓)間を思(📪)(sī )わせるような感じ(🧖)を与(⛵)(yǔ )え(🏊)るのも彼らの興奮(fèn )の種だ(🤪)った。彼らは(🏵)、(🔴)ついに、むりやりに数枚(mé(🐨)i )の床(chuá(👱)ng )板を(🤜)はずし(🎅)て、(🤜)そこを(🏤)塹(📥)壕ざんごうになぞ(🔞)らえ、校(😯)庭から(🛵)沢山の(⌚)小(🖲)石(🌗)を拾って来て、それ(⚡)を(👗)弾丸にした。小石が土壁(🍀)(bì )に(🎣)あた(👸)ると土煙が立ち、板壁にあたると、(🏵)から(〽)か(🔠)らと音を立(lì(🔑) )てた。墓(🏉)地や(🌏)鎮守(shǒu )の杜(🥥)でやる戦(zhàn )争ごっことちが(💇)って、次(cì )から次へと、眼の(🚷)前に惨澹さん(💕)たんたる(👹)破(pò )壊のあとが現(xiàn )れ(🐗)るの(🥔)で、(💘)彼ら(♐)はいよいよ興奮した(🏜)。
「今日あちらに誰かい(🚦)た(🐅)でしょう。次(cì )郎ちゃん、逢わなくって(🏨)?」(🏋)
(🛢)次郎は、大事なもの(🎊)を壊(huài )され(🏞)る(📍)ような気がして、いらいらしな(🛴)がら、それ(🌌)を(🅿)見ていたが、
「(🐔)どうなさろ(♏)うとい(⌛)うんです(🐓)?(🕕)」
「馬(👾)鹿(lù )いえ。」
その(⚪)う(🎡)ちに学年(nián )が変(biàn )って、彼(🦎)は(🔩)四(💙)年に進級した。そ(🎷)して、新しい(🚚)校舎から(🍽)は、(🗞)木の香がそろそ(🌴)ろとうせ(🍴)ていった。同(👲)時に、お(🔊)浜たちに関す(⛽)るいろいろの(⚾)記(🈂)憶も、次(🕔)第に(🔋)彼の頭(tóu )の中(zhōng )でぼやけはじめた。
「でも、お祖母さんですもの、仕方があり(🚐)ませ(🚔)んわ。こないだのよう(😋)なこ(❓)とをなさると、お父さんだって、默(🐅)っちゃい(🗒)らっしゃらないでしょう。」
「俊亮(liàng )、きょうは(🔩)家の(🐎)見納(⚓)めが(🐃)したい。……未(😈)(wèi )練かな(🐄)。」
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