(これ(🌗)なら大丈夫(🦃)、自(🉑)家うちで(🦉)気がつく人はない(🤲)。)
「(😶)しかし、本田、こ(😰)のまま放っとくと危いぜ(🗝)。ことに狐の奴と(🍣)来た(🧐)ら(⛵)執(😲)念しゅ(🏗)うねん深(shē(👂)n )いか(🚾)らな(🤥)。頬ぺたを下級生(🆔)にひっか(🏋)かれて默っちゃおら(🛏)ん(🚙)だ(✨)ろう。」
「それで、そ(👘)の次郎(láng )君(jun1 )、どうしていたんだ、昨(🥒)日は?」
恭一(😑)は(😸)、や(🎷)っ(🌨)と(😯)答(⛅)えて(📭)、眼(🔐)をふせた。
第(dì(🍶) )一、入(😔)学の当初(🗝)から、五年生の間(🍱)に「(😺)生(🚌)意(🈷)気(qì(🚖) )な新(🎅)入(🛐)生」として有名になって(🙀)いた彼(bǐ )は、彼(bǐ )ら(♌)に鉄拳(quán )制裁の口実を与(yǔ )えまいとして、校内で(🐇)は(🧛)無論のこと(🚗)、ちょっと散(🎛)歩(💌)に出(⛪)るの(🌻)に(🏵)も、始終(🕟)(zhōng )頭(✒)をつかい、気を(🍣)張っていなければなら(🌩)なかった(🥣)。「狐」(📢)や「三つボタン(🧕)」のよ(👖)うな上(⛽)級生に(✔)対(duì(🈴) )して、卑屈(♈)ひく(🈺)つにもなら(⏯)ず(🔦)、言い(🐊)がかり(🏀)もつけら(🔱)れ(🙅)ないよ(😠)う(🕵)にする(🎳)には(🍸)、次郎の(😺)苦心も、実(👳)際並(bì(🕌)ng )たいてい(🍧)ではな(🌔)か(😍)ったの(🐌)である。彼はちょっと門(🧖)口を出る(📬)のにも(😽)、必ず制服(🅱)制(🔱)帽をつけていた。街角(jiǎo )で(😇)は、一応(😦)(yīng )四方(🖊)(fāng )を見渡し(👭)て、(🌆)五年生の姿(🎚)(zī )が見えると、相(xià(🤪)ng )手が(✊)どこ(🛥)を見ていようと、それ(🖲)に対(duì )してきちんと敬礼(🤺)をした。むろ(🥌)ん、(👽)校則は、ど(🚁)ん(🅱)な些細なことでも(🌘)よく守(shǒu )った。その点では、人一倍細(xì )心な恭(😼)一で(🌑)すら、(🛄)彼(👒)の几帳面(💖)きちょう(🔻)めんさをおりお(🌈)り冷(🤩)やか(🧝)したくらいであった。そ(👸)の代り(🥧)、彼は、今後(🖇)五年生に無(wú(🎶) )法(fǎ )な暴行を加(🕥)(jiā )えられた(💔)ら、(🎸)退(tuì )学処(chǔ )分の危険を冒し(👥)ても(🚜)、思いきって反抗(kà(🗓)ng )を試みようと、固く心に誓っ(🆔)ていた。彼が(🙏)彼(🆓)の小刀ナ(🥤)イフを(😌)筆入に入れない(🔬)で、いつ(🏐)も衣嚢かくしに入れていた(🌱)のも、実(♐)はそのためだ(🆒)ったのである(🛰)。
(🚋)誰(👸)よ(🧓)りも感激した(🍿)のは、恭一(yī(🚒) )だった。正(⏱)義感の鋭(duì )いわりに、気の(🏻)弱(🏕)い彼は、大(dà )沢(zé )のこの言葉で、力強(🐚)い支柱を得たような気(🙋)(qì(🚿) )がした(🌁)。彼は、何より(🚒)も、それを次郎のた(🕯)めに喜んだ。そ(🐷)して、その日の授(shòu )業(yè )が終る(🐤)までに、(🗨)彼(👕)は(🥨)、次郎の(🤱)生い立(🐚)ちや、彼自(zì )身の次郎についての考えなどを、何(hé )もかも、大沢に打ち明けた。
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