やがて高瀬は(🕙)この家に学士を独り残して置いて、相生町の(🥖)通(👁)りへ出た。彼が自分の家まで歩いて行(💷)(há(🧤)ng )く間(jiān )には(🚺)、幾人(rén )いくたりとなく田(tián )舎風な挨拶(☕)をする(👱)人に(⏲)行き(🎉)逢った。長い鬚(🔺)ひげを生はやした人はそ(📫)こ(🤗)にもここに(🚶)も居た。
「ポ(💮)ツン」と体(🥒)操(🦌)(cāo )の教師は混返まぜかえすように。
「子安(⏯)君はナカ(🛥)ナカ好い身体で(✴)すネ――」
「な(🚼)んだか俺は(㊙)心(xīn )細(🆑)く成って来た。仕(🕛)(shì )方(〰)が無いか(📵)ら、こうし(🍞)て坐(💀)って見(⤵)(jiàn )てる(🚽)んだ」
「(🍴)……私(sī )共の勇のやつが、あれで(🛠)子(🏞)供仲(zhòng )間じゃ(😴)ナ(🤰)カナカ相撲が(😜)取(qǔ )れるんですとサ。此(cǐ )頃このあいだもネ、弓の(🚘)弦(🏰)つ(🌽)るを褒美ほうび(🔭)に貰(shì )って来ました(😐)がネ、相撲の方(😷)の名が(🔔)可笑(xià(🕔)o )おかしいんですよ(🔴)。何だっ(😾)て聞き(🍩)ましたら―(💑)―岡(gāng )の鹿」
「う(😞)うん、鞠(jū )ちゃん(💟)パン(🐮)いや――(🔥)鯣」
(🍻)三(📯)人が(👍)連(liá(⏱)n )立(lì(🧑) )って湯(tāng )場(🥥)を出、桜井(jǐng )先(📏)生の別(🚁)(bié )荘の(😭)方へ上(shà(🀄)ng )っ(🕢)て行(há(⛰)ng )った時(👜)は、先生は皆なを待(🎏)受(shòu )顔に窓に(🏮)近い庭(📈)石に(👶)水をそそいで(💋)い(🥑)た。先生(shēng )は石(🈂)垣の(🏳)上に試みたアカシヤの挿(♈)木(mù )さ(🤜)し(🍃)きを(🦈)高瀬に指して見せた(🎏)。門の(🥢)内には先生の好き(🌂)な花(⌛)(huā )も植え(👚)ら(🆔)れた。
城門前の石碑の(👷)あるあたりから(🌰)、鉄道の線路を(🕥)越え、二人(🤽)は砂(shā(🌑) )まじ(🌂)りの窪くぼい道を歩いて行った。並んだ石垣と(⛄)桑畠と(🔐)の見(jiàn )え(🎹)る小(🚾)高い耕地の上の方に(✝)は大(dà )手門の(📹)残(🚒)ったのが裏(🎙)(lǐ(🤪) )側から望ま(🈺)れた。先生は(🛡)その(🥈)高(🤷)い(🆑)瓦屋(wū )根(🤙)を高瀬(là(🦊)i )に指して見せた。初(👖)(chū )めて先生が小諸へ移(yí )って来た時は、その太い(🙁)格子こうしの嵌はまった(♟)窓と重い扉のある城門の楼上が先生の(🧓)仮の住居(🔡)すまいであったという話を(🔋)して聞か(🏒)せ(🗣)た――丁(dī(🦓)ng )度、先生(shēng )はお(🥌)伽話(🖍)とぎばなし(🎌)で(💱)もして聞(⏸)かせるように。
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