(🕝)彼にとっての最(zuì )も大きな(👴)失望は、彼の教(🏓)室に出て(💠)来(lái )る先生の中(🍭)(zhōng )に、権田(tián )原先生(shēng )のような人を(🙄)、ただの一人(🚕)も、見(jià(🎙)n )出(chū )せなかっ(🏭)たことであった。彼(🍗)の(🏀)眼(yǎ(🍟)n )に映じた中学(xué )校の先生というの(🐱)は、小学校の先(xiān )生にく(🏒)らべて、何か専(zhuān )門(😻)(mén )らしいこ(🧟)と(🍰)をほんの少しばかりよけ(💝)いに(➿)知っているだけで、お(📄)よそ(⏸)人(🕓)間らしいところを少しも持(🤸)合(🧟)わせな(🔖)い(🔼)人達(💌)ばかりだった。貧しい知識を教(jiāo )室で精(📵)一(🖨)ぱいに(🔴)しぼり出すこ(🙉)と、点数(🕊)や処罰で生徒をおどかすこと(🥖)、この(🔍)二(èr )つの外(😬)には(📔)、用はない(👜)といっ(⚾)た顔(🌪)をしている(🛋)人間(jiān )、(😔)それを次(cì )郎(lá(🚰)ng )は中学(😆)校の(🌲)先(xiān )生において発見し(🥔)た(🦁)ので(🦒)ある。
「物はわかる方だと思うがね。」
「(👾)なるほ(🐤)ど、そい(🐆)つは名(míng )案だ(🚢)。そんな工合(hé )に(🎍)やると、五(🌇)(wǔ )年生に対して自然四年生の(🔉)権(🕎)(quán )威を示(🐳)すこ(🕳)とも出来る(🚷)わけ(🐣)だ。」(👛)
彼にとっての最も大(🍲)きな失望(wà(🌤)ng )は、彼の教(♉)室(shì )に出て来る先(xiān )生の中に、権田(💀)原先生のよ(🔇)うな人を、ただの一(yī )人も、見出せなかったこと(🧝)であっ(📌)た。彼(🔗)(bǐ )の眼に映(🦑)じた中学校の先(🙈)生と(➕)いうの(🈸)は、(🧜)小(xiǎo )学(🔙)(xué )校の先生にくらべて(🍞)、何か専門(🐾)らしいこと(🥧)を(😥)ほんの(🤳)少しばかり(🙃)よ(🚟)けいに知っ(🍧)ている(💳)だけで、およそ人間(🏛)ら(🧥)しい(😹)ところを少しも持合(⛑)(hé )わせ(🏓)ない人(rén )達ばかりだ(🔽)っ(🥠)た(👝)。貧(pín )しい知識(⏪)を教室で(👄)精一(👸)(yī )ぱいにしぼり出す(🍦)こと、(🗂)点数や(🖤)処(⛓)罰で(♊)生徒(🛠)(tú )をおどかすこ(🤓)と、この二つの(🕑)外には、用はな(🥣)いといっ(✌)た顔をしてい(😠)る(😨)人間(jiān )、それを(🚭)次(cì )郎は中学校(🌼)の先生に(⛏)お(🏦)いて発(fā(🖕) )見したの(🗝)である。
「恭ちゃん、何(🍈)か聞(😿)いた?」
「つかまえろ!」(⏮)
「あ(🤴)たり(🚧)まえ(🍙)に(🆒)してい(♉)ても、生(😠)意(📖)気だって言っ(🎅)た(🀄)ら?」
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