恭(gōng )一にそう言わ(⚡)れて、次郎はあらためて大(dà )沢を(🍁)見た。張りきった浅黒(hēi )い顔には(🙀)、頬(jiá )から顎にかけて一(💨)(yī )分(🦗)ほどにの(🚷)びた髯さ(🦇)え、まばらに見える。どう見ても(♑)恭一の仲間ら(📩)し(👒)く(🍻)ない。彼は、大沢が(🌉)五(㊗)年生(shēng )で(🛳)ないことがわ(🎫)かって急に楽な気(🚂)持になっ(🦐)たが(🗓)、(🥄)同時に、何か滑(🖥)(huá )稽なよ(😏)うな(🐊)気もした。
(🤣)恭一は(🔡)、唇のへ(🤲)んを神(shén )経的(🔒)にふるわせながらも(🌑)、きっぱりと答えた。
彼(🍾)は、い(🤴)つ(🚏)とはなしに、そんな気がして(⛷)い(🧔)た。は(💍)っきり意識して(😉)、(🛎)そう(🐈)なろうと努(🎚)めたわけで(🚣)もなかったが、(👓)中(〽)学に入学して以来、日一(yī )日(rì )と、母や祖母の問(wèn )題(tí )がその深刻さ(🕢)を減じて行き、こ(🍱)のごろで(🕟)は、よほどのことがないかぎり、(🈶)たいして気にもかからな(🏌)くなって来たのであ(🤲)る。そ(🌰)れは(🚵)、た(🥕)しかに、中学(xué(🗽) )校と(🛬)いうものの空(kōng )気が(🎲)、(❓)彼(bǐ )に(❌)い(😃)ろ(👋)いろ(🛍)の新(😝)しい問(wèn )題(♊)(tí )を(🚍)あた(🚢)え(🛳)、彼(🤱)の(🛰)関心を、急に家庭(🌐)以外(🎋)の世界にまで拡げ(😣)て(🌝)くれた結果にちがい(🆔)なかった。その意(🛌)味では、中学(㊗)(xué(🥚) )校というところも、尊(🎞)敬(🥢)す(🎫)べき先生がいるいないにかかわら(🐙)ず、人(🚜)間を成(🤟)長(👃)さ(🎺)せ(🕕)る何かの魔(mó )術を(🤤)もったところだ(🍓)、といえる(🌏)であろう。
「(👸)どこ(🛩)の奴(nú )か(💫)ね。……お(🎠)い、本(bě(🐧)n )田(💁)君、知らん(🍰)か。君と同姓(xìng )だ(🌭)が。」
し(♟)ば(🛂)らく沈(shěn )默が(🚒)つづ(🦖)いたが、大沢はにこにこして、
(🍱)俊亮(💖)(lià(🎳)ng )あてのお浜(bāng )の便りは、全(🦆)く珍しいことだった(🚨)。文字も(💝)、いつ(🐹)もと(🧟)ち(🏷)が(⏮)って、誰か(🐹)相当の人(🌊)に頼んで書(shū )いてもらった(📂)ものらしかった。それに(🔭)は、四角ば(👖)った時候(👖)の挨拶のあ(🐅)とに、次のよう(🚪)な文(👀)(wén )句(jù )が書いてあっ(⭕)た。
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