「(🌫)この節(jiē )は弓も(🔊)御(👍)(yù )廃おはいしでサ」
と口々に(😄)言(👪)い(🚤)騒いでいる生徒の前で、学士(🎶)は身(shē(💸)n )を反(✨)そらして、螫されまい(🛹)とする様(➕)(yà(🚭)ng )子(zǐ )をした。蜂は(🍡)コップの中へ押(⏪)(yā )し入(⭐)れられた。それを(👈)見た生徒等(👏)は意(🚻)味もなく笑(xià(🔆)o )っ(🕓)た(📣)。「死んだ、(👈)死(sǐ )ん(👑)だ」と言(📦)(yán )う(📯)ものもあれば、(🗒)「弱い奴(nú )」と言うものも有った(🗾)。蜂(🛋)は真理を証するかのよ(🐠)うに、コップの中で(🔞)グルグル廻(🏙)って(🍶)、(🤰)身を悶もだえて(❕)、死ん(📢)だ。
矢場(chǎng )は正(zhèng )木大(🍷)尉や桜(yīng )井(jǐng )先生な(🔯)どが発起で、(🐷)天(🛳)(tiān )主台の下に(😓)小屋を造って、楓(🕙)か(🏂)えで、(🎨)欅けやきなどの緑に隠(yǐn )れ(〽)た、極く静(jìng )か(⛔)な(🔚)位置にあった。丁度そこ(🛴)で二人は大(dà )尉(wèi )と(🔷)体操(cāo )の教(jiāo )師(🦔)(shī )とに(🐿)逢っ(♐)た。まだ他の顔触(chù )かおぶれも一人二(è(✖)r )人(🚷)見え(🚣)た。一時は塾(🎻)の連(lián )中が挙(🤳)こぞってそこへ集(jí(🧦) )ったこと(🚾)も有った(🚥)が(🛍)、次第に子安の(🐥)足(zú(🏣) )も遠(yuǎn )く(💐)なり、桜(😣)井先生もあ(🐺)まり顔を見せない。高瀬が園(💴)(yuá(🔢)n )内の茶屋に預(📖)(yù(🐞) )けてある弓の(🏰)道具(jù )を取(💪)りに行(háng )って来て学(xué )士に交際(🎞)(jì )つ(🦄)きあうという(💨)は彼と(🌧)してはめずら(🍶)しい位だ。
学士はチビ(🔤)リチビリやりなが(👆)ら、言葉を継(🤯)いだ(🥔)。
その人は(🎎)身を斜め(🤵)にし、(🥘)うんと(🤪)腰に力(🎋)(lì(🚸) )を入れて、土(😪)の塊(kuài )かたま(🌼)りを(🐈)掘起し(🐃)な(🐈)がら(⤴)話(🍟)(huà(🗣) )した。風が来て青麦(🌔)を(😪)渡るのと、谷(🏼)川(🗃)の音と、(🔀)その間に(🌻)は蛙の鳴声も混って、どう(🎅)か(🌾)すると(😔)二(èr )人(rén )の話はと(🦋)ぎ(🕓)れとぎれに通ずる。
(📔)新緑の頃(qǐng )のこ(🔬)とで、(🛢)塾のアカシヤ(🚄)の葉は日に(😫)チ(🍣)ラチラ(🙁)する。薮やぶのよう(🎚)に茂り重な(🛴)っ(🍷)た細(xì )い枝(🚇)(zhī )は見(jià(🌈)n )上る(📐)ほど高く延びた(🥊)。
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