「(🏫)どこ(🍅)から見て(📀)いたの?(🎽)」
(♿)次郎(🔶)は、(💙)それでも一心に彼(🐊)の顔を見(jiàn )つめていたが、急に、何と(🔧)思っ(🎊)たか(🍒)、くるりと向きをかえ、彼を置き去(📨)りにして(📏)、すたす(🍂)た(🌙)と歩き(🦈)出した。
四人(♟)の報(💵)告は、み(🥪)んな(🔝)を(📕)ふき出さ(😳)せた(💩)り、(🚌)憤(🏞)慨さ(📟)せたり、不安がらせたりした(⭐)。しかし、ともかくも血(🅱)書(🛠)が県庁(🛠)(tīng )に(🔸)差出されるようになった(😯)と(🌓)いうことで、一応(yīng )納(🥌)得なっとくするよりほかな(🤼)かっ(🚴)た。校長が教頭か(🍘)ら(👭)紙片を(🚋)受取(qǔ )ったあと、急に様(🛀)子が変ったと(🚋)いうことに(😏)ついては、四(sì )人(🎶)をはじめ(🙀)みん(⭐)なも不(bú )審(♒)に思(🍈)(sī(🙉) )い、う(🗜)まくペテン(🍇)にかけられたので(💛)はないか、などというも(🐄)の(🖊)がい(👣)た(🚅)が、事情は間もなく判(pàn )明(💺)した。それは、教(🔦)員室(shì(💈) )で先生(shēng )たちがひそかに話(huà )しあっている(🦂)こと(⛹)が、(🤒)給(💎)仕の口をとおし(🎋)て(🏐)、いちいち生(🎶)(shēng )徒(😔)の(🐏)耳(🌰)にはいって来(🅾)たからであ(🚹)った。
「(〰)お(🏊)ま(🗄)えも一(🗺)度先(xiān )生(🎉)をおたずね(💥)するとい(🥩)いね。先生の方でも待って(♑)おいでのようだ(🙅)よ。」
五 道江をめぐって
「学校の様(yàng )子はどうかね(📩)。血書はやはり出したのか。」
「う(🤓)む。しか(💇)し、無理もないね。役所(🏛)と(🎸)いうところを君ら(😡)は全く(👏)知ら(🕹)ない(🥈)んだから。」
ビデオ このサイトは2025-02-28 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025