敏子(😱)の(🚆)言(🕌)葉つ(🎛)きに(🍿)は、道(📓)江と同じ(🎺)意(🚊)味のことを言うにしても、どことはなしに知(zhī )性的(de )なひらめきがあっ(⏯)た。次郎(láng )には、そ(💘)れがは(🍓)っ(🛳)きり感じ(⏬)られた。それ(🈹)だけに(🥢)、彼の道(🌥)(dào )江(jiāng )に対する腹立(lì )た(⏱)しさ(🐊)は一層(céng )つのるのであっ(🏮)た。彼は(🍫)い(🔬)か(🕸)にも不(bú )服(fú )そ(😏)うに、し(✋)ばら(🍫)く敏子(zǐ )の(🏽)顔を見(jiàn )つめていた(🚏)が、
と(🍡)、(😝)道江(jiāng )はちょ(🐮)っ(🚑)と眼を見張(🈯)って(🔝)、(🥒)
「おまえ(🈂)も一度(🧀)先生(🤨)をおたず(🥥)ねするといいね。先(⏫)生(shēng )の(🌠)方でも待(😈)っておいでの(🍬)よう(🐌)だよ。」
(⬜)と(💾)、(🕎)何度もうなずいた。そして、
(🐍)次(⤴)郎(♏)は、(⤴)そん(🎗)な実例があるかどうかはよく(🐣)知ら(👡)なかった。しかし(🍍)、敏子の言(yá(♌)n )っ(💦)ている(🧕)意(🕳)(yì )味(wèi )はよくわかった。そして、そうで(🔼)あればあるほど、(👓)いよい(🙂)よ(🅱)馬(🐥)田(🛴)(tián )を許し(🎠)ておく(🐯)のが不(bú )都合だという気(😴)が(🤫)した。
次(cì )郎は(🥃)、朝倉(cāng )先生の家をあ(🦋)れほど重(chó(🛋)ng )く(🌐)るしい気持(🏀)(chí )になっ(🗑)て出て来な(✨)がら(🌪)、(🍦)馬(🚻)田(tián )と道江のうし(🐪)ろ姿を見た瞬間から、学校(xiào )の問題がまるで自分の(🙉)念頭から去って(❔)しま(🤺)ってい(🏼)たこ(📣)とに気がついて(🎻)、愕然がくぜん(⏹)とな(🤹)った(🎅)。
「何しろ(🍙)、朝倉(🔏)先(💻)(xiān )生(shēng )の退職の理(🏺)由が理(⛱)由だし(🏝)、君(jun1 )たちの(🐱)行動を当(🐿)局(jú(🖥) )で(☕)は極力(🔕)警戒(🧝)しているら(👴)しいんだ。万一ストラ(🗑)イ(📠)キにでもなったら(🎴)大(🆑)変(👈)だ(💥)ぜ。」
「僕、知っ(🎺)ていたんだ。道江さんがこちらの土手を通(🔪)るのを見ていた(📕)んだから。」
「学校(😕)の様子はどうかね。血(🖲)書はやはり(🍈)出した(🦈)の(🎣)か。」
敏(💤)子(zǐ )はそう言って立(lì )って行った。
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