次(cì )郎は、そんな実(shí )例が(⛓)あ(🆓)るかどうかはよく(🏪)知らなかった。しか(🌳)し(✍)、(🚿)敏子の言(😆)っている意(🌚)味はよくわか(🔢)った。そし(🚐)て(👫)、(🧠)そうで(🔸)あればあるほど、いよい(🔄)よ馬田を(🔰)許(🏰)しておく(🏾)のが不(bú )都合だと(🏁)いう気(👀)が(🥅)した。
二三(sān )人が渡(⛪)り(😫)廊(📐)(lá(🐹)ng )下(😔)に背を(🏨)もたせて(😧)そんな(😥)こ(❗)とを話している(🛣)とこ(🕡)ろへ、馬田がやって来て(🌌)、仲(zhòng )間(jiān )に加わ(🦑)った。
(😤)次郎(💓)は(🎶)、学校(🦁)のこ(🍤)んな様子(zǐ )を(✉)、終(🚎)日いか(♓)に(💉)も淋しそうに見守(🌯)(shǒu )っていた。彼は、(🔫)花山校長の鼻(bí )の(🚪)移動の話をきいてもほとんど(🎰)笑わなかったし(🕍)、森川の「教員適性審査採点表」を(👽)見た時には(💣)、むしろにが(🏟)い顔をし(🤺)て、(🔍)ひとりで校庭にぬけ出し(🎾)た(📵)ほどだ(🚌)った。ふだんから、彼はそう出し(😖)ゃばる方(fāng )ではなかったが、それでも(⤵)、校友会の(🖲)委(wěi )員会などでは、(🚸)新(😡)賀(hè )や梅(méi )本と共にかなり意見を(🛫)発表す(Ⓜ)る(🙎)方だった。そ(🐄)れが昨日以来、まっ(✍)たく沈默を守りつ(🆒)づ(🏦)けてい(🕧)る(🐃)。きょうはこと(👝)に新賀や梅本(běn )に対してもあまり口(🤪)をきかな(➰)い(🍉)。今(🌳)朝あ(🌌)たり(🍉)までは(🕡)、誰もそれを気にとめなかっ(🏭)たの(😝)だ(🍲)が、みん(🍺)なが笑(xiào )うとき(🥥)に笑いもせず、(🖍)また(✍)先(xiān )生たちの品(🐃)定めや(🐽)、事件のこれからの成(🔫)行(háng )きについて、(📻)みん(📿)なが非常な関(wān )心(🌈)をもって話しあっているのに、(🏒)自分(fèn )ひとり(🤔)で(📇)校(xiào )庭(❤)をぶ(🏋)らつ(🦉)きまわったりしている彼の様子(zǐ(📟) )が、い(🛡)つまで(🔯)も周囲(😇)の注(zhù )意をひ(🌼)かな(🌰)いで(🎉)いるはずが(👅)な(🐢)かっ(🛑)た。しかも(🌎)彼が、同(😨)(tóng )級生の大部分(😤)が(🍑)ま(🎂)だ朝倉先生の顔も(♑)知らな(😺)い一二年の頃から、室崎事件や宝鏡先生(shēng )事件を(🔎)通(tōng )じて先生から(🌅)大きな感(🆔)化をうけ、(😮)その後(hòu )、白鳥(🏾)会(huì )の一員(yuán )にも加わって(😤)、先(👾)生の心(📙)酔者の中で(🐬)もその(🏦)第(dì )一(yī )人者(🐄)(zhě )になっていること(⛹)は、誰でも(🚽)知っていることである。こんな時(🐘)こそ彼は(👌)みんなの先頭(🥣)(tóu )に(🛰)立(😅)って活(🔷)動すべきではないか。そ(🍇)うした考えが、一(🔑)般(🕝)の(🍚)生(🔝)(shēng )徒た(😥)ちの頭に浮(fú )んで来(❄)る(📅)のはごく(🚇)自(🐻)然(🐋)であった。
「そう(🐤)だよ。あい(🍬)つはま(⛅)るで(🥑)恋人のように朝倉(🕕)先生(shēng )を慕っていたからね。」
馬田(🙌)は(🎆)あ(🏰)ざける(🤺)ように(🏸)笑っ(💩)た。
と、敏(mǐn )子は(🗑)ちょっと考え(🥗)て、(📃)
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