校(xià(🕌)o )友(yǒu )会の委員たちは、(🍔)その日じゅう、(🖕)め(🙇)いめいに校長(🍺)の動静(jìng )に注意した(🥉)。休み時(🧓)間になると、あ(🕡)るもの(🗂)は(📥)用もない(🌸)のに校(😸)長(🎢)室(🏚)のまえの廊(⬇)下を何(😔)(hé )度(dù )も(💽)往(🚠)復(fù )し、あるものは(💸)校庭の(🀄)遠いと(🍊)ころから校(🚳)長室をそ(🔭)れと(👠)なくの(🖋)ぞ(😑)いて見(jià(🏗)n )た。しかし、校(xiào )長室はいつもからっぽだった。校長は(🍫)県庁に出て行(🍢)ったきり、(✍)帰ったのかどうかも(💴)はっき(💬)りし(👛)なかった。
「そうか。じゃあ君はきょうここに(🍞)来る(🌽)んじ(🐗)ゃなかっ(⛲)た(🌵)ね。今(jīn )度のこ(🏮)とがすっかり片づくま(🔕)では、(👑)これから(🍸)も君は来ない方が(🛢)い(🦐)いよ(🦍)。君(🎅)ばかり(⚪)じゃな(📯)い、(😈)新賀や梅本やそのほかの連(lián )中も(🚑)同じだ。君のお父さんに(🖼)も、当分お出で下(🌵)さ(✍)らんように言(yán )っておいてくれたまえ。」(🔠)
次郎(láng )は、まだ涙のすっか(🛤)りかわ(💛)ききれ(📘)ない眼を見は(👅)ってたずねた。
四(🔯)人(👴)が(👁)こも(🍮)ごも(🔭)語った(🌏)とこ(🔭)ろを(🍻)綜合(hé )すると、こう(🈴)である。――
「何(hé(🐾) )しろ、朝倉(cāng )先生(🅾)(shēng )の(🚯)退職の理(🕛)由が理(lǐ )由だし、君た(⏲)ちの行動を当局では極力(lì )警戒してい(🏿)るらしい(🏤)んだ。万一ス(❕)トラ(🚰)イキに(🎒)でも(🚆)なっ(🚨)たら大変だぜ。」
「いたずら? (🛹)僕、馬(mǎ )田が(⚾)どん(🥌)ない(🆒)たずらをしてい(🥇)たか知らないよ。僕は、(🏉)馬田が橋(🎂)のと(🕠)ころ(🌭)に(🍔)立って(🔜)道江さんが走って行くのを眺(tià(🎯)o )めて(🍊)い(⬇)たの(🐜)で(🕉)、変だ(📣)と思(sī )っただけ(🥅)さ(🎽)。」(🚁)
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