飯(⌚)(fàn )島は(⛩)、いくぶんあわて気味(✡)にこ(👇)たえた(⬇)。それだけに、い(🖲)かにも(🍒)無造作(zuò )むぞ(🖇)うさな、たよ(🚘)りない(💢)答えだ(❇)っ(🍲)た。
(🔒)そのうちに、小便(bià(🚚)n )所(🍁)の掃(sǎ(🐹)o )除が終(zhōng )わったらしく、そ(🍱)れにかかっ(🖌)ていた(🐁)四人(🍞)のうちの三人が、とん狂(kuá(🙍)ng )な笑い声をたてながら、大便所の掃除を(🥌)はじめ、あとの一人が、た(📝)た(🍕)きに水(😬)(shuǐ(🧙) )を流(🗂)(liú )しは(⏱)じめた。で、(🈚)次(🤔)郎は、二つ目(🤦)(mù )の大(dà )便(biàn )所の掃(sǎo )除をおわ(🏡)ると(🎌)、す(🥤)ぐそこ(🎰)を去って講堂のほう(🏙)に行った。大(dà )河とは、つ(🌰)いに言葉をか(🤔)わさないま(🥨)まだったのである。
「そう(🍛)か(💗)。ち(😟)ょ(🎫)っと、たずね(🧐)たいことがある(🌠)。す(♓)ぐ、(🚌)ここに呼んでく(😷)れ。」
と、次(🎞)郎は眼をふせた(🕵)まま頭をさげ、逃にげ(🛢)るよ(🥅)うに塾長室を出た。
ただ、組織に関(🌳)するこ(🚸)とで、室編(🎣)成の(🌤)ほかに(😗)、生活(huó(📃) )内容の(🚊)面(mià(✋)n )か(🍻)ら(😌)、いろいろ(🌱)の部が設けてあり、全員(⏸)が期(🦁)間(🔎)中に、一度は(💀)ど(🏝)の(🐅)部の仕事(🐌)も体(tǐ(⏫) )験(🤜)する(💳)という仕組みになっ(😝)ていたので、そ(🐾)の運営の方法や、人員の(🏣)割(gē )り当(✊)て(❄)などに(📊)ついて、いろいろの質(zhì )問が出(💨)(chū )、(📉)そ(👡)の説明に大部分の時間がついやされたの(⛑)で(🈳)あった。
次(⛲)郎は、その中の(🤭)「ぼくのほうはたぶん変更(gèng )は(🕓)ある(💌)ま(😶)い(🏓)と思(🦆)うが」と(🎌)いう文句(jù )が(🍼)気(📵)になった。もし恭一だけの(🎽)考(👯)えで日取りがきめられるものだったら、そん(🤘)なあい(😈)まいな(🚋)言い(🧀)か(📴)たをするわけが(🥘)ない。これは(🤦)だれかほかの人の都(dōu )合を念(📁)(niàn )頭におい(👼)てのことらしい(♏)、もし(😱)そう(🎬)だと(🐊)す(🚠)ると、それは道江(🍊)みち(🌬)えの着京(🚋)の日取(qǔ )りにち(🍍)がいないのだ。
「べつにこれと(🐯)申(shēn )す心得も(🥝)ございませ(🚭)ん。ただ(🍴)定めに従(cóng )いまし(🦆)てつきま(🔟)し(🏖)た(🏬)だけで(🥊)……」
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