「ボー(🐼)ルがボールが」とかれ(😳)は悲鳴をあ(😋)げた。中(zhō(🅱)ng )堅(👸)手がそれを拾うてホームへ投(tóu )げた、(📲)がこ(🔱)の(📙)とき(💱)はすでにお(🎤)そかった(🍻)、五大洲とクラモウは(🏌)長駆(qū(🙉) )ちょ(🤙)うくしてホ(⚾)ームへ入り(📮)、千(🐍)(qiā(🌼)n )三(📉)は三塁(🐴)にすべり込(🕸)んだ。
場(🔧)内(nèi )に(👹)はたば(🕤)この煙がも(🍨)うもう(🍃)と立(📇)ちこもって不(❌)(bú(💥) )潔(🎳)な悪臭(chò(⬛)u )が(🕋)脳を甘(🤨)くするほどに襲うて(🕘)くる、こし(😫)かけといってもそれはきわめて幅(fú )はばのせまい(👣)板を杭(🏯)く(🦓)いにう(🖼)ちつけたも(🐝)の(😌)で(🦏)、どうかすると(🚙)尻しりがはずれて地にすべりこ(📹)みそ(🎚)う(🌙)になる、(🥦)それを(🌌)支え(🧚)ているのはなかな(🥅)か容(🎖)(róng )易な(🏇)こ(⛸)とでは(❣)な(🎁)い、なぜ(🤸)こんな不親切な(🤙)設(shè )備(📬)をする(🐶)かというに、三等(🧗)席を不(bú )自由にし(🎼)てお(☕)くとお客(kè )はすぐ(🌨)疲れて二等席に移るからで(🦏)ある。お客を苦しめて金(🤝)も(😰)うけ(🍹)をし(🤢)ようという興行(há(🐞)ng )師の策略(luè )だから(🐂)たまらない。
これを(📠)きいて黙々もくも(🏗)く先生は感(✖)歎した。
わっという喊声かんせ(🎯)いと共(😼)に千三は球がたしかに手塚に取られたと思った(➡)、が球は手(🧤)塚の(👦)靴先にバウ(🔀)ンド(🖌)し(🐶)た(🔒)、(🤾)手(🦓)塚はダブルプレー(💏)を食(shí )わし(😪)て喝(🏈)(hē )采かっさ(🏃)いを博(bó )そうとあせったので(🚚)スタートをあやまったのであ(🛵)る(👥)、かれはバウンドした球をつかもう(🍕)と(🏵)してグ(🎷)ローブ(📑)の(⏫)上(shàng )ではね(🥍)返(fǎn )した、ふ(🔆)たたび拾おうとしたとき二塁手(shǒu )と衝突しょうと(📹)つ(🌊)して倒(🎳)れた。かれ(🔇)は起きあがったがあ(👂)わ(🧞)て(🈳)たために(🌏)球が見えなかった(🎶)、球はかれの(😩)靴のかか(🏬)とのところに(🕡)あっ(🌮)たのである。
「いやいや、(✉)ぼくのお情(🏺)(qíng )けの球を打って喜ぶ青(⏪)木で(🗞)はな(🚍)い、(📉)そんなこと(👴)はかえって青木を侮辱ぶじょくし(🛁)かつ(💨)学校と野(💫)(yě )球道を侮(wǔ )辱するものだ」
じっ(🌀)と目を閉と(⛪)じて(🎃)祈(😇)(qí )念(👨)するとふしぎに(🛺)も(👗)勇(yǒng )気が次第に(💧)全身(🔸)(shēn )に充(chōng )満する。朝飯(fà(🌸)n )をすまして(🏇)塾(🌽)へゆくと安場が(🆒)す(📫)で(🥟)にきていた(💇)。一(🔜)分時ぷ(🏘)んじの違(🐩)いもなく全員がうちそろう(🔱)た。そこで先生(shēng )が先頭になって(〽)調(🐅)神社(🚣)つ(🚺)き(🎭)のみ(😶)やじん(🔖)じゃへ参詣する(😏)、そ(🔽)れから例の空あき地ちへでて猛(měng )烈(📧)な練習をはじ(🌎)めた。
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