もう(💀)、そのころには、廊下を行(😓)き来す(🦒)る塾(shú )生たちの足音も(😇)頻繁ひん(🕛)ぱんになり、ほうぼうか(🍽)ら、わざと(🚏)らしいか(🌭)け声や、とん狂きょうな笑(xiào )い声な(🙃)どもき(🕊)こえて(🍈)いた。ゆう(🥚)べの(📸)懇談会(huì )で分(fèn )担(🥝)ぶ(🐢)んたんを(🕢)きめ、かれら自(🛺)(zì )身の(🖱)室はもとより、建物の内部を、講堂や、広間(🏗)や、(🏘)便所にいたるまで、全部清掃(sǎo )せ(🌜)いそ(🎨)うすることに(💂)申し合(😈)わせていたので、かれら(🌮)も、(🐽)まが(🤑)りなりにも責任だけは、果たさなけ(🌓)ればならなかったし(😛)、それに、き(🤭)びし(🍽)い寒さと、お(🧖)た(🥂)がい(🔷)の眼と(👌)が、(🛳)かれらを(📤)、(😰)外(🤬)見だけで(🌫)も、いかに(🏵)も忙(🌃)いそ(🏛)がしそ(👃)う(🚺)な活動に駆(qū )かりたて(😢)ていたのであ(📇)る(🖋)。
と、次郎は(📌)ちょっと考え(👌)ていた(🥍)が、
「ぼく(📵)たち、学生(🐑)時(🌅)(shí(🈶) )代(😖)の学(⏲)寮がくりょう生(❓)(shē(🚫)ng )活を(🔍)自(🚴)治(zhì )だなんていって、い(😀)ばっていたも(🔡)のですが、本(běn )気にやろうとする(👽)と(🍮)、(🌧)実際(jì )むずか(⛺)しいも(👵)ので(🛢)すね。」(🌠)
「し(🚆)かし、(👏)ぼくから先(💈)生(😉)にそう(👫)申(shē(🔖)n )しておい(🕺)たんじ(🕹)ゃありませんか。」
「君(jun1 )は(🍍)大(dà )河(😭)の思(sī(🍨) )わくなんかを問題にするまえに、君自(zì(🏟) )身の(🈵)こ(🤩)とを問(💨)題にすべきだと(💈)思(sī )うが、(🤙)どうだね(⛰)。」
しかし、かれにとっていっそう不安(🈺)に感じられたの(⏭)は、今(🚺)朝の板木の打(dǎ )ちかたに(💜)つい(🚤)て、大河無門が(🏿)ぬれぎ(⛓)ぬを(🚔)着せら(➕)れていることであ(📀)っ(🎐)た。
「そ(🔫)の心(♐)臓(🖥)に負(fù(🍐) )けて、(⛳)いやいやな(🕌)がら全員一致(zhì )い(📀)っち(🚮)の推(🕎)薦(jiàn )すいせんをやったというわ(❎)けか(♊)。」(🍁)
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