大きな石(shí )の砂に(🦄)埋っている(🙌)土(tǔ )橋(🎤)の畔たもとあたりへ(🗺)高瀬が(🦉)出(👌)た(🧦)頃は(🏂)、(📘)雨(yǔ )が(🍹)彼の顔へ来(💰)た。貧しい家の軒下に(🔆)は、茶(chá )色な―(😡)―(🥏)茶色なとい(🌐)うよ(🍰)りは灰色な荒い髪の娘が立(⭕)って、ションボリと(🌓)往来の方を眺(🔃)め(🛡)て(🛄)いた。高(🌤)(gā(❇)o )瀬(🏑)は(🤱)途みちを急ごうと(🚅)もせ(🎮)ず、顔(yá )へ来る雨(🛋)を(🔻)寧(ní(🔜)ng )むしろ楽み(🤗)ながら歩いた(🌃)。そして寒い凍え死(📘)ぬような一(yī )冬(dō(⛷)ng )を始めてこの山(💲)(shān )の上で越した時(👕)分(❇)には風(⏯)邪(🔃)(xié )かぜばかり引(yǐn )いてい(🌖)た(🌵)彼(🤗)の身体にも、いくら(💃)かの抵(dǐ )抗する力(🔺)(lì )が出(chū )来た(🛵)ことを悦(🏡)よろこんだ。ビ(🌈)ッショリ汗(👹)をかきな(🉑)が(👝)ら(🚧)家へ戻って見ると、そ(🔓)の年(nián )も畠に咲い(🐛)た馬(📛)鈴(😡)薯の白い花がう(🚋)なだれていた。雨(🌎)に打(dǎ )たれる(💲)乾(🚝)いた土(🚕)の臭気においは新(xīn )しい書籍を並べた彼の勉強(qiá(🌹)ng )部屋までも入(🙋)って来(📲)た。
「誰だ」
翌朝(🌙)(cháo )高(🚄)瀬(lài )は塾へ(🤮)出よう(❇)とし(🍧)て、(❤)例(👙)(lì(🐥) )のように(🙊)鉄道の踏切の(🗨)とこ(🛃)ろへ出た(🛋)。線路を(🉑)渡って(💙)行く(🦔)塾の生徒(tú(📖) )などもあった。丁度(dù )そこで与良町よら(😏)ま(🚐)ちの方から(💅)や(🧗)っ(💜)て来る子(zǐ(😚) )安に(♒)逢った。毎時いつも言い合せたよ(🛹)うに皆(🗄)なの(💷)落(💧)合うところ(📭)だ。高(gā(📥)o )瀬は子安(ān )を待合せ(🥣)て、一諸(zhū(🐑) )に塾の方へ歩いた。
学士は親しげな調(dià(🏔)o )子(🤪)で高瀬(lài )に(🏬)話(👎)(huà )した。
とその人(💙)(rén )は畠に居て言(yán )った。
と(🙅)お島(dǎo )は夫に話して、復た乳呑児(🌩)の顔を眺(🖇)めた。その児は乳(rǔ )房を(😖)押(👨)えて(🏕)飲むほ(👞)どに成(chéng )人(rén )してい(👶)た。
「馬鹿、やい」と鞠(🐕)(jū )子はあべこべに父(fù )を嘲あざけ(🎬)った。――これが(♟)極(🔊)く尋常あ(📽)た(💫)り(💕)まえなよ(🕍)うな(🚿)調子で。
「ど(💩)うでし(🥚)ょ(🆓)う、高瀬君(jun1 )、今度(💎)塾(shú )へ御願いしました伜せがれの(🛶)奴は。あ(🍁)れで弟と(🦊)違って、性(🦕)質は温順すな(💹)おな方なんですがネ。あれは小学(xué )校(xià(🎊)o )に居(jū )る時代(🖖)から図(🕝)(tú(🈯) )画が得意(🐦)でし(🌂)て、その方(😸)では何時(🎺)(shí )で(🔓)も甲(🍉)を貰って来ました(🌴)よ。私(sī(🔕) )が伜(🤢)に(💸)、お前は何に成るつもりだ(👐)ッ(🏖)て聞き(👈)ましたら、僕(pú )は大きく成(🎎)ったら、(🏇)泉先(🚟)生(💮)の(🥪)よ(🎱)うに成る(⛅)んだなんて(🏜)…(👅)…(🏤)あれで(🐀)物に成り(🐬)ま(🖲)し(➰)ょうか(🌅)…(🎬)…」
昼(zhò(💅)u )過に高瀬が(⏳)塾(shú )を出よう(💮)とすると、急(💷)に門の外で、(🌖)
北(🚼)の縁側(cè )へ出て見た。腐(fǔ )りかけた(🌃)草屋(wū )根の軒(xuān )に近く、毎年(🚮)虫に食(shí )われて弱っ(🚜)て行く林檎り(🌂)んごの(🗼)幹が高瀬の(💵)眼に(📏)映った(🏙)。短(duǎ(🎖)n )い(✔)不恰好(🕷)ぶかっこうな枝は、その年も若葉を着けた(📢)。微かな甘い(🔱)香(🌇)(xiāng )がプンと彼の鼻へ来(lái )た。彼は縁(🕴)側に凭もたれて、五(🧕)(wǔ )月の日(😵)のあたった林檎の花や葉を見(🀄)(jiàn )ていた(💚)が、(💲)妻(🏉)のお島がそこへ来(🙇)(lái )て何気なく立(lì )った時は、彼は(🍰)半病人のような、逆上のぼせた眼付をしていた。
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